《邹忌讽齐王纳谏》学案课题《邹忌讽齐王纳谏》学习目标1、积累文言文实词、虚词，提高学生借助注释和工具书阅读浅易文言文的能力。2、帮助学生体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。3、分析人物性格，引导学生学会从小事中悟出一定的道理。学习内容预习一、掌握下列汉字的音和形。邹（）忌()纳谏()昳丽()朝（）服衣冠()窥()镜王之蔽（）甚矣谤（）讥（）于市朝（）时时而间()进期()年之后皆朝()于齐二．写出下列加点词语的含义。1、邹忌讽齐王纳谏()2、邹忌修八尺有余()3、朝服衣冠()4、形貌昳丽()5、窥镜（）6、我孰与城北徐公美（）7、徐公不若君之美也（）8、吾妻之美我者，私我也（）9、臣诚知不如徐公美（）10、今齐地方千里（）11、宫妇左右（）莫（）不私王12、王之蔽（）甚矣13、能面刺（）寡人之过者14、能谤讥（）于市朝（）15、时时而间（）进检测16、期年（）之后，虽（）欲言，无可进者三、写出下列多义词语的含义。┍朝服衣冠（）┍我孰与城北徐公美（）朝于是入朝见威王（）孰┕皆朝于齐（）┕孰视之（）┍欲有求于我（）┍我孰与城北徐公美（）于┝能谤讥于市朝（）美┕皆以美于徐公（）┕吾妻之美我者（）整体感知1、初读课文，读准字音。2、再读课文，读准句读，理解文意。3、复述课文内容梗概。自主学习一、熟读课文，思考：1、结合课下注释及工具书，默读课文，疏通文意。2、梳理文章的结构，概括每一部分的主要内容。3、挖掘文章的主题：用“本文通过写_________________________________的故事，说明了________________________________的道理”的句式。二、集体解疑，进一步理解文章的内容。个人提出有疑难的语句，全班集体解疑。合作探究探讨与交流：（组长群策群力组织组员合作探讨并做好记录）1、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的？邹忌对他们的评价持怎样的态度？邹忌从中悟出了什么道理？2、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？从中可以看出邹忌的讽刺艺术有什么特点？3、齐威王听了邹忌的劝谏后，采取了什么措施？其效果如何？最终的结果怎样？个畅性所感欲悟言1、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。2、你从文中得到了什么启示？请从多个角度谈一谈。迁移训练1、你还知道哪些古代政治家力谏自己的君王“战胜于朝廷”的？请举例。他们的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？2、古人说“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以知得失。”结合课文和你所知道的事例，谈谈你对这句话的理解。1、填空题。层次作业（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自《________》。是（朝代）末年______（人名）根据战国史书整理编辑的，共_______篇。（2）本文用“_________”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。2、找出句中的通假字并解释。孰视之3、指出句中词性活用的词并解释。（1）吾妻之美我者（2）闻寡人之耳者（3）朝服衣冠4、古今异义。（1）明日，徐公来古义：今义：（2）吾妻之美我者，私我也古义：今义：（3）今齐地方千里古义：今义：（4）宫妇左右莫不私王古义：今义：5、把下列句子译成现代汉语。（1）城北徐公，齐国之美丽者也（2）徐公不若君之美也（3）臣诚知不如徐公美（4）由此观之，王之蔽甚矣（5）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏（6）此所谓战胜于朝廷6、把句中省略的成分补充上。（选做）（1）（）与（）坐谈（2）皆朝（）于齐（3）皆以（）美于徐公7、在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。说说你应该如何正确对待这种赞美。（选做）8、背诵并默写课文。资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994更多资源下载地址：http://zhdduya100.taobao.com/
