上饶县第六中学板块结构式（Ⅰ型）备课单课题：3.1.1一元一次方程主备：毛华金执教：毛华金课型：要素组合方式课时：标准课班级：七（）班执教时间：目标：1、了解方程及一元一次方程的概念；2、通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界的数学模型的意义，体会由算式到方程是数学的一大进步，从而体会方程思想。反思1内容提要时间方法、策略反思21、导入激趣，认识方程：问题1世界上最大的动物是蓝鲸。一只蓝鲸重124吨，比一头大象的体重的25倍少1吨。这头大象重几吨？2、探索新知，列方程，归纳一般步骤：问题2一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的速度是70km/h，卡车的速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地。A,B两地间的路程是多少？3、合作探究，认识一元一次方程：课本例14、小试牛刀练一练5、感悟与反思对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？1356910141820222730353840414243451-1、PPT展示蓝鲸图片，师简介；（看+听）1-2、出示问题1，学生独自列算式解决，口头汇报过程；（看+想+做）1-3、设大象体重为x吨，如何表示蓝鲸体重？如何列方程？写在微卡上（看+想+做）1-4、同桌交互，纠错；（讲+听+做+小动）1-5、师生讨论：什么是方程？列算式和列方程解题各有什么特点？（听+讲+想）1-6、教师精讲：从算式到方程是数学的进步！2-1、出示问题2，一生说行程问题的等量关系；（看+想+讲）2-2、生独立审题，在小卡上填表；（看+做）2-3、二人组讨论：两车的行驶时间有什么关系？如何用式子表示？设未知数，列出方程，写在小卡上；（看+讲+听+做）2-4、前后两组间交互，纠错；（看+小动）2-5、师生归纳：根据实际问题列出方程一般经历哪些步骤？3-1、出示例1，学生独立思考，写在小卡上；（看+想+做）3-2、四人组交互，纠错；（看+讲+听）3-3、团队活动：（看+讲+听+想+做+大动）A、在中卡上（粗笔-记号笔）汇总今天列出的五个方程；B、讨论并归纳这五个方程的共同点，粗笔写在中卡上；3-4、团队汇报，全班交互；（讲+听）3-5、教师精讲：一元一次方程的定义。4-1、学生独立完成；（看+做）4-2、同桌交互，纠错；（看+讲+听）4-3、学生口头汇报。（讲+听）5-1、学生向同桌小结；（讲+听）5-2、一两个学生汇报收获与温馨提示；（讲+听+想）5-3、学生汇报困惑，激发继续学习的愿望。（讲+听）备注/总评
