教学内容是课堂教学任务之一课堂教学的基本任务之一，就在于通过适当的组织方法和手段，激发和调动每一位学生的学习自觉性和主观能动性，进而正确地掌握教学大纲、教材所规定的内容并运用于实际。老师要在学生接受知识的过程中培养学生的能力，发展智力以及有机地结合进行思想品德，审美修养及科学精神、科学品质方面的教育。听课、评课时对教学内容的考察要把握准“两个系统”，即该课教学所描述的有关知识系统和全班各类学生对该知识系统所形成的认知或操作系统，注意学科知识的科学性、学科问题的思维性以及它与生产生活的联系。1、从两个系统的起始状态和终结状态之间的差异看课堂教学容量是否适度2、从教材所描述的知识系统与课堂教学实际描述的知识系统的同化程度看课堂知识的传授是否科学、严密；3、从两个系统由起始状态向终结状态演进的过程看重点的选择是否恰当，难点的突破是否有力、有效；4、从学生对相关知识的认知水平结构和操作水平结构看课堂教学的后效，学生举一反三能力的培养。
