黄云艳三上U4Weloveanimals教案VIP免费

Unit4WeloveanimalsALet’slearnALet’sdo新课程标准强调：英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。因此在教学设计时我本着体验学习、合作学习、思维学习的教学理念，将语言学习和多种能力的培养渗透到课堂活动和教学任务中，努力为孩子们提供一个不断感知、不断探索、不断提高的成长空间。一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）学生能听、说、认读一些常见的动物单词pig，dog,duck,bear,cat。能在语境中运用It’sa….（2）能在游戏活动中熟悉运用所学动物单词，并能用英语介绍这些小动物。（3）能听懂会唱歌谣，学会如何模仿一些动物。2、过程与方法目标：通过创设Zoom办生日宴会，其他小动物要去参加为由，引出本课内容，“weloveanimals”引导学生在说中练习本课重点句型“What’sthis?,It’sa…”,从而引出本节课动物单词，既培养了学生的观察与思维能力，又为呈现本课知识做好了语言结构的铺垫。通过游戏guessinggame、找寻身边的小动物等活动将游戏与单词、句型操练融为一体，既培养了学生对动物做出准确的判断能力，又训练了学生的听、说、读的能力。通过用所学内容描述自己所喜爱的小动物，锻炼了学生对学习的知识有所思考和反馈的能力。3.其他目标：在课堂教学活动中培养学生在活动中熟悉单词，了解动物，热爱小动物的情感。采用多种游戏与活动相结合，培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，激发了学生学习英语的兴趣，启迪了学生的思维。二、教学内容：本单元主要围绕动物展开，要求学生能够熟练掌握生活中常见的一些小动物的英语表达。本课时教学内容pig，dog,duck,bear,cat五种小动物，学生非常熟悉。文本向我们呈现的是：Sarah和Mike利用手影来做出各种可爱小动物的样子。Let’slearn主要学习有关动物的词汇pig，dog,duck,bear,cat，要求学生能用所学对小动物进行有关描述，并会运用本课时重要句型It’sa…。Let’sdo部分学生能听懂、会说，学会如何模仿一些动物，通过唱来激发学生学习英语的兴趣,使学生乐于学习。三、学情分析：三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对声音、图片、游戏、竞赛、特别感兴趣。有着极强的求知欲强和表现欲。而本节课又是学习pig，dog,duck,bear,cat有关动物的单词。本课时话题学生非常感兴趣，话题活泼、内容开放，因此课堂上通过引导学生观察、游戏、唱歌等形式，让学生体验和参与，并创设语言情景鼓励学生大胆说，积极做，让学生在实际与生活中能用英语进行交际，从而培养学生学习英语的兴趣。四、教学重、难点：重点：学生能听、说及认读pig，dog，duck,bear,cat五个单词。难点：bear一词的发音。Let’sdo中学生如何才能学会表达模仿一些动物的状态。五、主要教学步骤：Step1.热身/复习（Warm-up/Revision）1、FreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissHuang.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.T：Nicetomeetyou.S：Nicetomeetyou,too.……(设计意图：从学生已有的知识水平出发,让对话变成了生活化的交流，营造了英语语言氛围，使学生很快地进入到英语语言学习的情境中。)2、Singasong:Happybirthdaytoyou.(设计意图：从儿童心理学角度来讲,通过唱歌能使学生感到松驰、愉快、满足,产生兴奋情绪,有利于调动学生的学习积极性，为新课的学习作铺垫。)3.Askandanswer:①利用课件呈现图片Zoom。T：Whoishe?Ss：Zoom.T：Yes.TodayisZoom’sbirthday.②利用课件呈现Zoom生日情境图。T:Yes.TodayisZoom’sbirthday.Look!Abigbirthdayparty.Zoomissohappy.ManyfriendswillcometoZoom’sbirthdayparty.Whoarethey?Now,let’sgoandhavealook.Let’shaveabirthdayparty!(设计意图：以Zoom办生日宴会，其他小动物要去参加宴会为由，自然引出本课的学习重点，即一些小动物，激发学生的好奇心，为新课导入创设情景。)板书课题:Unit4WeloveanimalsStep2.新课展示（Presentation）(1)learnthenewword:cat.①利用课件呈现一张幻灯片，以guessinggame的形式让学生猜第一种动物...