《女娲补天》教学反思《女娲补天》是一个流传于千古的神话故事
讲的是古时候女祸为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事
赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神
这节课，我的教学重点是引导学生了解女娲补天的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力
教学难点是引导学生在理解课文基础上，加上合理的想象，再现神奇、美好的画面
因此，备课时，我的教学设计力求体现《语文课程标准》的精神，引导学生与文本对话，激发学生主动探究，让学生在反复诵读中积累语言，感受人物形象，培养丰富的想象力，增强复述故事的能力，珍视学生独特的阅读感受，激发阅读兴趣
在教学中，我有几个方面做得比较成功的地方
1、课题的引出充满神秘感，通过让学生简单说说知道的神话故事，使学生知道我国的神话故事有很多，接着话锋一转，今天学其中一则，马上引出了课题，然后通过读题的训练，读词的指点，使学生初步感受到读课文要有感情，读题和读词同样要有感觉
我想如果平时能经常这样训练学生的语言表达，有利于提高学生的语文素养
2、读中悟情，“读”贯穿始终，抓住重点词句来读，读出感受
如第一节后四句要读出人们处在水深火热之中痛苦挣扎的悲惨景象
在教师引读时对“熊熊”等词进行解读，突出悲惨的景象
3、师生合作，激发想象，感受神话魅力
在教学第一节时，我采用了引读、师生分句读，小组赛读，为学生营造了轻松、愉悦的朗读氛围
同时通过让学生闭目想象，感受人们处在水深火热之中的悲惨景象
反思这节课，我在教学过程中还存在着很多的不足，如课堂上驾御能力不强、很多地方处理的不够灵活、教师的评价语很不到位
我会在以后的教学中，不断钻研教材，不断探索，争取在以后的教学工作中取得更优异的成绩
