《植物的花》教学设计新疆尉犁县第一小学黄云风教学目标科学知识1．认识花各部分名称，知道花的构造。2．根据花的构造可以把花分为完全花和不完全花的区别，了解花的分类。过程与方法根据花的研究能区分花的相同和不同3．能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重要性。教学重点：通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。教学难点：解剖的过程。教学用具：各种花、镊子、白纸、课件。教学过程（一）谈话导入新课师：同学们，你们喜欢花吗？（喜欢。）你们都喜欢什么花？为什么？学生回答：略师：唱一首歌《茉莉花开》香，这就是老师喜欢的原因，引出课题《植物的花》师：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。下面随我到大自然中去欣赏美丽的花吧！课件展示师：提问看了这些美丽的花，你最想了解什么？小组讨论，同学们回答（二）学习新课师：提问自然中的花的结构都是一样的吗？这些花有什么不同？A：探究活动，老师示范活动一：观察桃花模型了解桃花的结构，师：老师给大家准备了镊子、放大镜、刀片，你想怎么用这些工具来研究它们呢？（生举手发言）1．师：下面我们就以各种花为例进行解剖研究。在解剖实验之前，老师有两点提示。（出示课件温馨提示）（1）镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。（2）解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。2．分组动手解剖油菜花。（师巡视，并参与到学生的解剖活动中，适时进行指导。）3．汇报成果。师将各组的研究结果投影出来，学生汇报交流，同时教师引导加以补充说明。（出示课件：）师将花各部分的名称投影出来，同时加以补充说明。师生总结（出示课件：结论）花各部分组成，各有什么作用花的构造：（板书）萼片——花开放前保护花的内部结构。花瓣——颜色鲜艳招引昆虫传粉。雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。4、展示课件白菜花、梨花等都是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，引出完全花定义。活动二：观察桌子上的花。师：让学生用同样的方法寻找花的结构，看看它是有几部分构成？学生回答略缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。（板书）如：南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。（三）检测课件展示说出图片上这些花分别属于什么花？（完全花或不完全花）（四）拓展活动1．师：同学们寻找自然界中完全花和不完全花，及寻找黑色花2在观察过程中，我们要爱护花，不要随便摘花！板书设计花的组成：萼片花瓣雄蕊雌蕊完全花：由四部分组成不完全花：由两部分或三部分组成的
