教研组长：黄丽娟一学期的教学工作即将接近尾声，一学期来，我们教研组全体数学教师坚持理论学习，认真做好读书笔记，积极参加学校各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论，不断的完善和改进教学方法，形成了一套具有特色的教研模式。下面，我将本组一学期来的教研工作总结如下：一、坚持理论学习，认真做好读书笔记，促进自身专业成长本学期我们根据实际情况，更新教学观念及教学新策略，把“目标导向、问题导思、活动导学”这一新的理念渗透到教学中，注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，关注、尊重学生的需求，培养学生的自学能力。组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，促使自身专业成长。二、切实开展集体备课活动，发挥备课组的力量，做到资源共享备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）集体备课主要以两人一组，同备一个课题（如石丽文主任和蓝婷老师一组，李素英老师和潘鹏飞老师一组，黄庆彪老师和我一组，罗俊最后负责期末的复习课）每次备课由那两位同组的教师选定一个内容并主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，教法等。然后，由全年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的教案或是具有个人特色的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。三、积极参加和开展教研活动本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行。我们教研组7位老师每人都上了一节公开课，就连石丽文主任在身兼多职、蓝婷老师在身体不便的情况下，仍然义无反顾地支持我们的教研工作，当接到研讨任务后，二话不说便开始认真备课、上课，让我深受感动。每一次教研活动，老师们都能认真研究教材，写出详细教案，上完课以后，及时认真的在组内开展评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。在开展教研工作时，我们还得到了黄校长、陈副校长，覃程主任、韦新兰副主任的高度重视，她们在百忙之中，抽出时间深入我们的课堂，为我们的教研工作锦上添花，在此，我也代表本组成员感谢领导们的关心与支持。李素英老师上教研课——《时间的计算》石丽文老师上教研课——《认识几分之一》黄丽娟老师和黄庆彪老师同课异构教研课——《多位数乘一位数笔算乘法》罗俊上教研课——《有余数的除法复习课》四、我们的成绩通过一学期下来，我们年级组的老师课堂教学能力有了长足的进步。特别是年轻教师蓝婷、黄庆彪两位老师，在这两年多的时间里，我们共同见证了他们从一个对教学无所适从的新手，逐渐成为了一个无论是听课还是评课，都能够较好的把握课堂教学节奏、注重学生行为习惯的培养、有自己独特教学方式的年级骨干教师。潘鹏飞老师执教的校级研讨课——《可能性》，更是赢得了领导和听课老师的一致好评。五、存在的问题及今后努力的方向1、教师课件的制作水平有待提高。2、教师提问艺术有待进一步提高。3、鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论和教育科研知识，进一步提高教师的现代化技术的应用水平。
