走向共同富裕的道路的教案VIP专享VIP免费

博乐市第八中学政史地教研组博乐市第八中学九年级思想品德全一册集体备课课时教案及二次备课记录学校博乐市第八中学执教人备课组政、史、地学科组执教时间第周（2014年月日—月日）主备人蒋彩英执教班级九年级【班—班】主备时间第周（2014年月日—月日）课型授课时数学科九年级思想品德全一册签字栏教材版本人教版备课组长签字时间课题第二单元融入社会，肩负责任教研组长签字时间第7课包组领导签字时间授课班级九年级教学内容走向共同富裕的道路教学目标知识目标1.能叙述社会主义初级阶段的分配制度；2.能说出共同富裕的实质、内涵，能举例说明不同发展阶段共同富裕所具有的不同内容；3.能概述“四个尊重”的具体含义。能力目标能举例说明共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。情感目标从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。重点社会主义初级阶段的分配制度难点理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”学情分析学生们对现在生活有一定的了解，在现实社会生活中，人们的收入差距较大，存在着贫富差距较大，这是同学们所见到的，要想让同学们认识到社会主义的本质是共同富裕，是有一定的难度。教学方法讲授法、讨论教学课时1课时教学过程集体备课[复习提问，导入新课]：现阶段我国的公有制经济都包括那些新式？非公有制经济又包括哪些新式？它们分别起什么作用？（学生回答，教师归纳）[讲授新课]1博乐市第八中学政史地教研组二、走向共同富裕的道路（板书）1、先富带后富，共奔富裕路建设中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，与此相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是由我国现阶段的基本经济制度决定的。按劳分配有助于提高劳动者的积极性，促进劳动效率的提高。这和市场经济的效率优先、兼顾公平的原则是一致的。那么，其它分配方式有哪些呢？如：按个体劳动者的劳动成果分配、按生产要素分配、入股分红、银行利息等。（1）、共同富裕是社会主义的根本原则（板书）实现共同富裕并不是同步富裕、同时富裕。在中国这样一个地大物博、地区差异较大的国家，要想实现同步富裕、同时富裕是不可能的。也正是鼓励一部分地区、一部分人先富起来，发挥地区的优势，才使我们创造出很多奇迹。如；上海的蒲东。今天的蒲东，名列“神州第一”的地方不胜枚举，有些还是“亚洲第一”，“世界第一”。这些第一成为蒲东奇迹最突出的代表。1、亚洲第一塔------上海东方电视塔。2、中国第一个金融贸易区------蒲东陆家嘴金融贸易区。3、中国最大的证券交易所------上海证券交易所。4、中国最高的摩天大厦------金融大厦。中国最大的中美合资企业------上海通用汽车公司。A、共同富裕：不是同步富裕、同时富裕，是鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动和帮助其他人走共同富裕的道路。B、邓小平的“两个大局”思想：20世纪80年代中期，邓小平提出了“两个大局”的思想：一个是东部沿海地区加快对外开放，使之较快地发展起来，中西部要顾全这个大局；另一个是当发展到一定时期，就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展，东部地区也要服从这个大局。（2）、共同富裕在不同发展阶段有不同的内容（板书）人口占全国比例土地占全国比例资源东部中西部东部中西部中西部东部41.1%58.9%13.85%41.1%58.9%13.85%2博乐市第八中学政史地教研组但是,东、中西部地区的差距比较大，国家采取了那些措------实施西部大开发战略。（本战略是江泽民于1999年6月提的）2、共享建设成果，同绘宏伟蓝图（板书）（让学生阅读教材第88页第一段，并理解分析）（1）、实现宏伟目标的战略部署--------“三步走”（板书）三部走时间国民生产总值目标人民生活目标第一步1981---1990翻一番解...