俄国十月革命__教学设计VIP专享VIP免费

俄国十月革命轵城二中牛立正一、知识与能力通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。二、过程与方法通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。三、情感态度价值观通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。教学重点和难点本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。教学媒体幻灯片、视频、图片教学结构和过程【导入新课】（讲述）上个学期，我们学习的历史进行到第一次世界大战。那次战争波及了很大的范围，形成了英法俄的组成的协约国集团，以及德奥意三国的同盟国集团。大战持续了将近4年的时间。大家是否还记得第一次世界大战是怎样结束的?（学生回忆以前的内容，回答）（讲述）第一次世界大战是以协约国的胜利而告终的。大家知道对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用吗?（学生思考）（讲述）俄国在战争中初期很热衷于同英法联合作战，打击他们共同的敌人。同时，在最初的三个协约国之中，俄国是一个很特殊的国家。它并没有坚持到战争的最后。在1917年的时候，它和德国签订了《布列斯特和约》，就单方面地退出了战争。之后，俄国国内就发生了震惊世界的十月革命。战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。那么当时，俄国国内的社会状况究竟是什么样的呢？【讲述新课】一、新时代的曙光1．二月革命（讲述）俄国在1917年，退出了第一次世界大战。为什么当时很热衷发动战争的沙俄帝国会主动退出战争呢？俄国国内发生了什么状况呢？（学生看书后，回答）在1917年，俄国爆发了二月革命。（放视频，讲述）二月革命是在一种什么情况下发生的呢？这场革命发生后，俄国国内又是一种什么情况呢？（学生看书后，回答）战争给人民带来了苦难，俄国国内就爆发“二月革命”。革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，它与在革命中建立的工人士兵代表的苏维埃同时存在。临时政府掌握政权。（讲述）大家结合抗日结束后的中国，两个政权同时存在的情况。想一想当时在俄国国内同时存在的两个政权的性质分别什么样子的？掌权的政权又是什么性质的？（回答）一个是资产阶级性质的，一个是无产阶级性质的。掌权的是资产阶级政权。（讲述）是的。通过刚才的学习，我们知道，二月革命是由工人运动引起的。沙俄政府的被推翻，是人民力量的作用，可是在革命之后，掌握政权的却不是工人阶级，而是工人阶级的另一个敌对阶级——资产阶级掌握政权。为什么会出现两个政权并存局面?（学生思考，回答）（讲述）这说明工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。那么这场革命的性质究竟是什么性质的呢？（学生思考，回答）（讲述）我们看一场战争的性质如何，不能仅仅只看它的结果。这场战争是由无产阶级发动的，虽然在战争结束后，建立起了资产阶级性质的政权并且掌握了政权，但这也不能抹煞它的无产阶级的性质。因为无产阶级发动的革命想要达到的要求，一定是为维护无产阶级的利益的。从此，我们就可以看出一场战争的性质。（讲述）我们称当时掌权的政府为“临时政府”，说明这只是一种暂时的历史现象。为什么呢？（学生结合教材的小字内容，回答）临时政府的反动政策。他们对内企图扑灭国内的革命火焰，对外执行反人民的政策。这些必然会引起人民的不满，引起人民的反抗。2．十月革命（讲述）人民爆发“二月革命”，就是因为不满当时的政策。两个政权同时存在，而且是两个对立阶级的政权同时存在。就像抗日结束后的中国，两个政权同时存在的结果，必然只能存在一个政权。而这时的临时政府，又...