可能性掷一掷掷一个，可能掷出哪些数
1、2、3、4、5、6
一、复习旧知一、复习旧知掷出每个数的可能性相等吗
学习目标：通过操作活动，让学生运用数组成已学过的组合、统计、可能性、找规律等有关知识，列举事件发生的所有可能，并探索发生可能性的大小，从而体验事件的确定性和不确定性
一起掷，得到两个数
想一想，它们的和可能有哪些
二、自主学习二、自主学习（1）先自己想一想，写一写
（2）再和同组的同学说说你是怎样想的
二、自主学习二、自主学习一起掷，得到两个数
想一想，它们的和可能有哪些
它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12
二、自主学习二、自主学习游戏规则：掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢
游戏：掷一掷先来猜一猜谁赢的可能性大
我们选的是2，3，4，10，11，12这6个数
老师才选5个数,我们能选6个数
我们赢的可能性比老师大
二、自主学习二、自主学习赢的次数老师学生赢的次数老师13学生7赶快开始游戏吧
把数据记录在下面的表格中
这是游戏的结果
二、自主学习二、自主学习谁赢了
如果你不服输，还可以多玩几次
为什么总是老师赢呢
二、自主学习二、自主学习两人一组，轮流掷
和是几，就在几的上面涂上一格
涂满其中任意一列，游戏结束
你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大
二、自主学习二、自主学习游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么
小组间互相交流一下
和是5，6，7，8，9的可能性大
和2，3，4，10，11，12的可能性小
我们组的统计结果和你们的一样
二、讨论二、讨论为什么和是5，6，7，8，9的可能性大
而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢
这节课你有什么收获
