重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称三年级数学学科期中测试试卷分析报告描述*应用的场景利用ppt描述试卷分析和用excel表格等制作成绩数据统计*资源主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式T1信息技术引发的教育教学变革□T2多媒体教学环境认知与常用设备使用□T3学科资源检索与获取□T4素材的处理与加工□T5多媒体课件制作□T6学科软件的使用□T7信息道德与信息安全□T8简易多媒体教学环境下的学科教学□T9交互多媒体环境下的学科教学□T10学科教学资源支持下的课程教学□T11技术支持的课堂导入□T12技术支持的课堂讲授□T13技术支持的学生技能训练与指导T14技术支持的总结与复习□T15技术支持的教学评价□T16网络学习空间的构建与管理□T17网络教学平台的应用T18适用于移动设备的教学软件应用□T19网络教学环境中的自主合作探究学习□T20移动学习环境中的自主合作探究学习□T21技术支持的探究学习任务设计□T22技术支持的学习小组的组织与管理□T23技术支持的学习过程监控T24技术支持的学习评价*学科数学*学段小学*申报人犹联梅*所在省份重庆市万盛经开区*所在单位重庆市万盛经开区关坝小学*职称小一*手机13996423171*电子邮件594791612@qq.com*教材或课标依据案例涉及人教版小学数学三年级上册第1至第6单元的知识*教师简介（≤200字）犹联梅，女，32岁，毕业于重庆一师。从教以来，对工作认真负责，教学成绩显著，积极参加课程改革，坚持把学科教学与现代教育技术相结合，主动承担各种任务，多次被评为校级优秀教师，多次参加区、校级课堂教学和现场教学设计比赛获一、二、三等奖。没有最好，只有更好是她对教学的追求。*内容简介本次期中测试，是在教导处统一部署下，对我校三年级全体学生进行的一次统一测试，参考人数共计270人。监考、评卷、统计成绩都在科学、有序的情况下进行。因此，在此基础上进行的质量分析有一定的可信度。这次三年级数学期中测试题来自万盛经开区教师进修校，测试范围包括人教版小学数学三年级上册第1至第6单元的知识，试卷为6页卷，难易比例为1:2:7。综观整张试卷主要关注了以下几个方面：1、注重对学生基础知识与基本技能的考查；2、检1验学生是否能运用所学知识解决实际问题，即"学以致用"。3、考查学生是否能对知识做到"活学活用"，从而考查教师把握教材，运用教材，实践三维目标的能力。*背景描述（≤300字）试卷分析就象工厂检验产品，究竟合格、还是不合格，需要寻找原因，目的是解决问题、提高产品质量。它是现代中小学教师的必备基本功之一，在教师专业发展中占有越来越重要的地位。如何撰写较高质量的试卷分析，对于有效指导、改进课堂教学意义重大。因此我想到运用现代教学技术，结合ppt、知识树和excel表格来呈现试卷分析报告*前期准备（≤200字）为了达到你实现的结果，使用这种技术和手段的时候，需要提前写好试卷分析报告*实施过程（≤200字）为了很好的清晰的进行成绩分析，我使用excel表格统计平均分、及格率、和优生率。为了能很好的呈现试卷分析报告，我采用ppt,利用知识树的方式制作。*效果描述（≤200字）采用了这种新的信息技术手段以后，它促使教师进一步改进教学方法，提高教学能力；促使教师进一步提高命题水平，使命题制卷更加科学、规范；通过检验知识的掌握和运用情况进一步提高学生的素质。你的建议/思考（≤300字）*专家点评（≤500字）含校内教研组长、区域教研员及本学科其他专家点评，建议以视频方式提供，点评时长在5—8分钟为宜；不便提供视频的，也可以提供录音或文字，音频长度在5分钟内为宜。其他补充*环境描述（≤300字）积极参加远程培训，认真倾听培训讲座，然后大胆尝试运用在教学中。*有关申明该资源为本人原创，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，本人同意授权中国教师研修网展示、分享。申报人（签字）：犹联梅2附件2线下研修活动评价量表工作坊：坊主签字：学员姓名单位评价指标总分出勤（20分）作业交流（10分）作品设计（10分）最终作品（40分）坊主评价（20分）说明：考核指标1、考勤：集中研修考...
