用字母表示数一、学习目标1、知识与技能：使学生会用字母表示数和数量关系，会运用含有字母的数量关系求值。2、过程与方法：通过情境学习，引导学生探索、体会字母表示数的意义，通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力、合作交流能力，感悟初步的代数思想。3、情感态度价值观：感受数学符号的简洁美，激发学生对代数知识的兴趣和主动探索、团结合作的精精神，进一步发展学生的数感、符号感。二、预习，完成表格1、老师年龄比学生大30岁。2、摆1个三角形需要3根小棒。学生年龄／岁教师年龄／岁11+3023……a三、巩固练习，应用拓展1、判断练习。m×n＝mn（）k×7＝k7（）c+c=2c（）c×c＝2c（）x＋x＝x2（）f×1＝f（）2、填空：（1）一箱苹果10千克，吃了a千克，还剩()千克？（2）一只足球35元，买x只应付（）元？（3）商城运来m台彩电，总价7200元，平均每台()元？（4）五年级在体育节中购买风筝每个x元，花伞每把比风筝贵3元，每把花伞（）元。（5）五年级有a名学生参加体育节，参加的家长人数是学生的3倍少28人，五年级有（）家长参加体育节。三角形个数小棒个数11X323……a（6）体育节返校公车上来46名教师，在奥体大门又上来a名，中途下车b名，这时，汽车上有（）名教师。3、数青蛙歌：1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿2只青蛙2张嘴，（）只眼睛，（）条腿3只青蛙3张嘴，（）只眼睛，（）条腿50只青蛙50张嘴，（）只眼睛，（）条腿n只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿思考：1、下表中，这几种球的个数与乒乓球个数之间有什么关系？乒乓球个数n排球个数n－5足球个数6n篮球个数n÷22、一个福娃欢欢纪念品卖15元，一个福娃贝贝纪念品卖t元，小华买了b个。你能根据其中两个条件提一些数学问题并解答吗?
