北师大版四年级数学人口普查(一、二)导学案VIP免费

富山学校师生共用导学稿年级：四年级学科：数学执笔：王雅红审核：王吉永单元：课题：人口普查课型：制定时间：小组：姓名：家长签字：学习目标：1．掌握多位数的读数方法，能正确读出多位数。2．进一步培养自己的数感，从相关数据中受到爱国主义教育。学习重难点：1．掌握多位数的读数方法，能正确读出多位数。2．掌握中间或末尾有0的数的读法。学习过程：一、学前准备1．你都知道哪些计数单位？2．介绍数位顺序表。3．读出下面各数。742读作：4600读作：3215读作：5009读作：7010读作：10000读作：你能说出这些数的读数方法吗？二、探究活动（一）想一想，探究交流1．2000年我国进行了第五次人口普查，请看以下数据：①全国总人口数约为1295330000人。②北京市约有13820000人。2．你能读出以上的人口数吗？3．与同学交流一下你是怎样读这些数的？4．认识数位分级。小组交流一下数位分级的方法，再写下来。说明：较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完后加个“亿”字，万级的数读完后加个“万”字。如：123456789，亿级的数是1，读作“一亿”；万级的数是2345，读作“二千三百四十五万”，整个数读作：一亿二千三百四十五万六千七百八十九。5．思考：①我们原来读数时末尾有“0”的数应怎样读？小组交流后，写下来。说明：读较大数时，每级末尾的“0”都是按照上面的方法来处理的。②把下面的数中每级末尾的零先画出来，再按照刚才的方法读一读。67800000读作：13820000读作：说明：读这两个数时，零是都不能读出来的。思考：我们原来读数时，什么位置的“0”是必须要读出来的？又要怎样读呢？与小组成员讨论后，写在下面。先给下面的数分级，再读出下面的数。7070100读作：10010000读作：在小组内说一说你是怎样读出来的，听听你们的读法一样吗。6．思考：“0”在什么位置必须读出来？小组交流后，写下来。7．讨论：多位数的读法是什么？看谁说得最好。然后试着写下来。提示：含有个级、万级、亿级的数，要先读级，再读级，最后读级；亿级和万级的数要按照的方法来读；每一级的“0”不读，其他位置的“0”。三、练一练1．说一说这些国家各有多少人？（1）据2000年人口统计，加拿大约30750000人。（2）据2000年人口统计，沙特阿拉伯约21660000人。（3）据2000年人口统计，英国约58830000人。（4）据2000年人口统计，巴西约169800000人。2．先分级，再读出下面各数。4502303001760035060900046780023．先读一读，再用线连接起来。967200001200000080608007096720001200000008060800070400900四、学习体会。1．本节课你收获了什么？2．你有什么不懂的地方？学（教）后记：五、课后拓展：在报纸、杂志等媒体中收集一些有关大数的信息。富山学校师生共用导学稿年级：四年级学科：数学执笔：王雅红审核：单元：第一单元课题：人口普查（二）课型：新授制定时间：姓名：小组：家长签字：学习目标：1．能够掌握多位数的写数方法，能正确写出多位数。2．培养自己的迁移类推能力，培养获取信息的能力。3．进一步培养数感，结合相关数据受到爱国主义教育及养成良好的书写习惯。学习重难点：1．掌握多位数的写数方法，能正确写出多位数。2．中间、末尾有0的亿以内数的写法。学习过程：一、学前准备1．读出下面各数。56900读作：40080500读作：370600读作：1459032700读作：你能说出这些数的读数方法吗？2．说一说多位数的数位顺序，再说一说是怎样分级的？分级……数位……计算单位……3．写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。七七十七百零八九千零五十讨论：这些数是写法是什么样儿的？把数的写法写下来。二、探究活动（一）整万数的写法。1．问题：结合刚才写数的方法，想一想下面的数应该怎样写呢？在小组内交流一下看法，再试着写一写。七万写作：七十万写作：七百零八万写作：九千零五十万写作：小结：九千六百七十二万一百二十亿零八十六千零八十万零七十四十万零九百我们发现这些数都是的数，所以把数写在级上，然后在级写就可以了。（二）含有万级和个级的数的写法。1．刚才是整万的数，如果你已经会写了，再试试下面的数你能...