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遇到危险我不慌教学目标：1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。2．初步学会区分善恶的能力，学会自护自救。3．知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。教学重难点：重点：知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会自我保护。难点：如何正确地区分善与恶。在感受户外活动安全的同时，提高规则意识，克服麻痹思想。学会自护自救。教学准备：教师：课件、卡片、展示图教学过程：一、创设情境，导入新课出示图片：《喜羊羊与灰太狼》1、师：同学们看，这是哪一部动画片？（学生回答）师：剧中可爱的小羊们面对一次次的危险，最后都怎么样了？（学生回答）在我们的日常生活中，难免也存在着各种各样的危险，首先请同学们来看一组数据（PPT出示）★据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国每年有四十至五十万儿童因意外而受伤，有2万名儿童非正常死亡★少年儿童因交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。★中国中小学在校生意外伤害发生率正以每年百分之十四的速度递增，给独生子女占相当比例的父母带来极大的忧虑。★调查数据显示：中国3——12岁的儿童中，多数孩子安全意识淡薄，对可能出现的危险缺乏应有的防范知识，不知道躲避风险。12、看了这些调查和数据，你想说些什么？（停顿）学生交流3、教师总结：从上面的这些数据资料不难看出，危险时刻存在无处不有：和陌生人交往时会遇到危险，上学、放学路上会遇到危险、户外活动时也存在很大的隐患。甚至就连呆在家里也会遇到危险呢，不信吗？哪我们一起学习课文：《遇到危险我不慌》二、学习课文（一）与陌生人交往1、老师想作一下调查：独自在家过的同学请举手。（学生举手）看来独自在家过的同学还为数不少。2、下面我就请三位经常独自在家的同学和老师一起表演一个情景剧：《当陌生人敲门时》（表演、交流、教师提出问题：刚才谁的做法最好？）3、结合刚才我们的表演，我们来看一个情景剧，对比一下谁的做法最恰当？（播放录像）4、学生小组交流，教师小结：刚才表演的三位同学，谁做的好？再看视频里的做法：（1）面对陌生人的来访，萧萧的方法完全正确，勇勇的做法非常危险，欣欣的做法也是错误的，如果是坏人，一定就在楼梯口，一旦开门就会有危险。（2）当有人敲门时可以先从猫眼中看一下是谁，陌生人敲门时千万不能开，最好的做法就是待在家里不说话。（3）但如果屋外的人以为家里没人准备强行入室时，应马上拨打110报警，或打电话给父母，还可以到阳台上大声呼救。4、（PPT出示）同学们，当我们独自在家时，遇到陌生人上门这样的情况，我们该怎么办呢？（出示：提高警惕、学会拒绝）5、（PPT出示）请同学以小组为单位讨论，遇到下面的情况该怎么做？6、讨论、交流。（二）户外活动，排除隐患。21、同学们都喜欢户外活动，丰富多彩的活动我们的生活带来很多乐趣，但潜在的危险因素也很多。2、（PPT出示）你们看，这里有个叫露露小姑娘在放风筝，你觉得她做的对吗？为什么？（学生回答）小结：户外活动要注意选择安全的场所，活动才有保障。（学生齐读）3、（PPT出示）户外活动的内容非常丰富，游泳是很多青少年喜欢的锻炼活动，但因缺少游泳常识而发生意外或溺水死亡的事故时有发生。据统计，溺水死亡率约为意外死亡总数的10%。在游泳时应注意什么？（学生小组讨论交流）出示（游泳）注意事项：（1）、必须家长同行。（2）、不去不知水情的池塘、小河游泳。（3）、下水前活动身体，防止抽筋。4、（PPT出示几组户外活动图片）师：同学们，大家看看这些图，图上的小朋友在快乐的玩耍，老师请大家做个小小安全员，说说他们这样做对吗？5、学生回答。6、教师小结：进行户外活动时存在很大隐患，我们要提高警惕自救自护。（PPT出示安全歌，全班齐读）四、感悟、畅谈1、同学们，人人都希望远离危险，平安一生，一生平安，但危险却难免存在。我们遇到危险时首先不要慌，要冷静地运用所学的知识，找出相应的办法、做法。下面我们列举身边的一些危险，你找出相应的自护自救的好办法、好做法写在老师发给你们的叶片上，让我们亲手...