城关小学三年级数学学科电子备课设计方案备课序号（节数）：三上第节主备教师凡亚芬辅备教师高小云、周瑞平、渠水涛教学内容节余多少钱—三位数加减混合运算（二）课型练习课教学目标1、发展从主题图中获取信息、提出问题的能力2、结合具体情境，发展估算能力，进一步巩固三位数加减混合运算的计算方法，并能多角度思考问题，多种策略解决问题。教学重、难点及突破办法重难点：1、探索多种方法解决问题的路径。2、运用所学的知识，灵活解决生活中简单的实际问题。突破方法：在情景中感受条件之间的内在联系，运用所学的知识来解决这类问题。教学准备草稿纸教学时数二课时教学过程（教与学的双向活动）（内容不够可附活动页）：二次备案（包括资源利用情况说明）一、复习。学生回顾一下本单元所学过的知识，说说你都学会了什么？二、巩固提高。1、独立完成课本P22“练一练”的第2题。（此题可以让学生独立解决，鼓励画直观图理解题意，解决问题。）预设：425－185＋425＝240＋425＝665（个）答：人民剧场一共有665个座位。2、完成课本P23“练一练”的第4题。（在学生理解题意的基础上，先独立解决，再交流算法。着重引导学生多角度进行思考，用多种策略解决问题，鼓励用估算加以判断，积累解决问题的经验。）预设：①260元≈300元②260元≈250元300＋300＝600（元）250＋250＝500（元）600元＜700元500元＜700元答：需要三个月付清。答：需要三个月付清。③1200－500＝700（元）④1200－500＝700（元）700－260－260＝180（元）260＋260＋260＝780（元）答：需要三个月付清。答：需要三个月付清。（强调：如果学生没用算式，而是口述估算过程，只要表述合理都给予肯定。）3、完成课本P23“练一练”的第5题。（鼓励学生在新的情境中，综合所学的有关加减混合运算的知1识，解决新的问题，引导读懂题意，找准已知信息、弄清数量关系，选择合适的方法解决问题，并能结合情境提出新的数学问题。）预设：⑴290＋315－475＝130（张）⑵290＋315＋395＝1000（张）⑶问题：冒险乐园比卡通世界多售出多少张票？290＋315－395＝210（张）答：冒险乐园比卡通世界多售出210张票。4、完成课本P23“练一练”的第6题。（通过游戏形式，练习多位数加减法，激发学生的学习兴趣，感受学习的快乐。此题可以估算，也可以计算。答案：1452年）三、课堂小结。同学们，这节课你有哪些收获和快乐？，和同桌说一说。板书设计三位数加减混合运算（二）①260元≈300元②260元≈250元300＋300＝600（元）250＋250＝500（元）600元＜700元500元＜700元答：需要三个月付清。答：需要三个月付清。③1200－500＝700（元）④1200－500＝700（元）700－260－260＝180（元）260＋260＋260＝780（元）答：需要三个月付清。答：需要三个月付清。作业设计1、脱式计算278-199+680800-289+484500-294-106318+254-1902、小红跳绳，第一次跳了75下，第二次比第一次少跳23下，两次一共跳了多少下？2
