《三角形的特性》导学案兴宾区河西小学：潘济沿年级：四年级下册课题《三角形的特性》课时一节科目数学教学目标：1、认识的三角形的基本特征，初步形成三角形的概念
2、理解三角形底和高的意义，会用三角尺画三角形的高
教学重点：认识三角形的基本特征
教学难点：认识三角形的高，并会用三角尺画出三角形指定边上的高
教具学具准备：直尺三角板教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、创设情境，导入新课5分钟1、观察主题图，找出哪些学过的图形
（个人）2、讨论什么是三角形及三角形各部分称（双人）提问课件讨论热烈，学生标名称清楚
二、学习新知25分钟1、利用准备的材料摆出三角形
（全班）2、有几种不同摆法
（小组）3、让学生展示做出的三角形，并汇报过程与方法
（全班）4、说说这些三角形的共同之处
（个人）5、介绍三角形的各部分名称
6、认识三角形的特征
7认识三角形的高及三角形高的画法
引导巡视评价反馈三角板课本操作熟练，多种画高，汇报明确
三、巩固练习5分钟1、完成“做一做”题目
（个人）2、汇报交流（全班）巡视反馈评价课本练习学生做题快
四、课堂小结5分钟说说集体的收获
（全班）提问
