10、飞檐走壁的虎将李怡婷教学目标：1能正确读写生字新词
2朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性，激发学生爱科学的兴趣
3揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯
教学重、难点：了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法
教学过程：一、揭示课题，根据挂图简介壁虎，交流课前查阅的资料1今天我们来继续学习这篇有关壁虎的常识性课文，请用一句话把你眼中的壁虎向大家介绍一下
2请同学们互相交流一下自己在预习过程中搜集到的资料
二、再读课文，了解课文内容1自读自悟：课文介绍了壁虎的哪些特点
可分为几个部分
2小组讨论，交流，师巡视指导
3派代表汇报学三、自主学文，了解特点你对课文的哪部分感兴趣
可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习，注意用上以前我们学过的学习方法
1复习学习方法：如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法”等
2自选学法自由组合合作学习
四、汇报交流，深入理解1
从壁虎的外形，你体会到了什么
从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将
(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾
抓住描写壁虎动作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会
(2)捕食蝎子
抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会
(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点
重点理解第六段
(1)读读画画：这段是围绕哪句话写的
用横线勾出来
(2)读文，体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的
(3)多种形式读，体会壁虎的机灵可爱
体会壁虎冬眠的情景，说说哪些动物也像壁虎一样冬眠
总结交流、读写结合
(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样的印象
(2)引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法
(3)读写结合：运用本课所学
