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二年级数学上册《儿童乐园》教学反思VIP免费

二年级数学上册《儿童乐园》教学反思_第1页
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二年级数学上册《儿童乐园》教学反思学生在“自主探究---合作交流---反思评价”的循环过程中,通过相互交流、启发,取长补短,实现由不会到会、由模糊到清晰。在讨论、交流中,学生处于一种宽松的气氛中。这种放松的状态是学生思维最活跃、最便于学生再创造的状态,更能使学生体验到生活中处处有数学,并让学生获得用已有知识解决实际问题的成功情感体验。让学生体验到数学来源于生活并为我们的生活服务。

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二年级数学上册《儿童乐园》教学反思

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