三年级语文上册小儿麻痹症落下残疾因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。骤然间热烈持久就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。犹豫忧郁情绪讲述我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。当同学们快乐游戏的时候，她总是默默地坐在教室的一角；当同学们唱歌、跳舞的时候，她总是默默地坐在教室的一角；当同学们在操场上奔跑、跳绳的时候，她总是默默地坐在教室的一角。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教师的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教师的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看到她走路的姿势。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下讲台。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。生活中，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。
