廉洁修身《邓小平：“怕”回老家》教案临川十二小万文艳一、教学目标（1）了解廉洁的含义、了解廉洁的意义，知道应该怎样做一个“廉洁”的人。（2）使学生从小具有“廉洁意识”，初步具备“廉洁”品质，恪守廉洁自爱的操行，做一个“清正廉洁”的人。二、教学重点：懂得廉洁的重要意义以及青少年如何在成长阶段做到洁身自爱。三、教学难点：青少年如何做到洁身自爱。四、教学过程：环节教学步骤教师活动学生活动设计意图课前准备1、资料收集2、排演情景剧《班干部竞选》1、安排、指导学生收集与廉洁相关资料2、物色学生，安排角色、台词、旁白。指导角色扮演。1、上网或看报纸，把与廉洁有关的内容记录下来2、根据课本，熟悉人物故事情节，与教师一起设计、排练1、延伸课堂：酝酿教学氛围；培养学生关注社会的意识2、活跃课堂，加深学生对廉洁校园的印象导《吴隐介绍贪泉，同学们倾听故事，感受吴隐之入之酌贪泉》故事欣赏、评论及讲述《吴隐之酌贪泉》的故事并思考“从吴隐之笑酌贪泉的故事中，我们能得到什么启示？”坦荡荡的廉洁者风范，奠定“廉洁”主题。主要活动1赛一赛：看谁说的名言名句最多？（以廉洁为主题）组织学生以小组为单位进行比赛课前搜集资料，以小组为单位，团结协作，积极参与比赛根据感情材料，进行理性思索，为提炼关于廉洁的认识作铺垫提升活动1师生共同学习——廉洁的定义和具体内涵设问：莲花乃廉洁的象征,缘于它的出淤泥而不染,然而,大家有没有想过:何为之廉洁?并归纳廉洁的定义和具体内涵。思考并回答问题以讨论的形式帮助学生归纳廉洁的定义和具体的内涵提大家引导学生搜说出自己所搜让学生从正反升活动2谈，从正反两面说说廉洁的故事和有关人物集资料，为学生提供交流的平台，提出要求：撰写廉洁建议集的关于廉洁的资料，说说自己的看法，并共同探讨“怎样才能做一个清正廉洁的人？”事例的鲜明对比中，感悟出清正廉洁的坦然无惧和贪污腐败的极大恶果，形成对廉洁为荣，以腐败为耻的荣辱观提升活动3观察与浅行——《廉洁与校园》引导学生了解“廉洁与校园”，议一议：请结合所在的学校，班级，谈谈你怎么看待校风、班风对你成长的影响欣赏小品，并议一议：请结合所在的学校，班级，谈谈你怎么看待校风、班风对你成长的影响联系生活，让廉洁走进校园，培养学生从小养成清正廉明洁身自好的好品质结尾结束寄语播放音乐《人民公仆》让我们选择廉洁，把握公私之别，分清正邪是非，坚持真善美，做响应、记录概括主题，点明教育目标一个令自己和周围的人点头，赞赏甚至敬佩的道德高尚之人课后活动实践活动“廉洁楷模”亲子交流，提出活动目标和活动要求搜集“廉洁楷模”的资料并了解他们的高尚品德，把这些故事讲述给父母听，与父母交流看法深化课堂知识，让学生感受廉洁是一种高尚品质，树立正确的是非观。
