《小数的大小比较》导学案兴宾区河西小学：曾何年级：四年级下册课题小数的大小比较课时一节科目数学教学目标：1.探究小数的比较大小方法的过程，能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。教学重点：探究并概括小数大小比较的一般方法。教学难点：小数大小比较同整数大小比较方法的联系。教具学具准备：纸条算式教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、复习导入6分钟1、整数大小的比较。（个人）2、说说整数的比较方法。（个人）提问、巡视、反馈课件复习引出新知二、探究新知15分钟1、说说他们的排名。（小组）2、汇报交流。（个人）3、讨论小数大小比较方法。（小组）4、比较大小要注意什么？（双人）提问巡视评价反馈课件课件演示主题图，直观形象，学生比较感兴趣三、巩固新知14分钟1、做题（个人）2、汇报交流（全班）巡视提问评价课本练习本学生能把刚学的新知识融入练习中。四、小结5分钟你知道小数是如何进行大小比较的？说说自己的收获。提问小结有针对性。
