单元第六单元总课时16课题22.手捧空花盆的孩子3课时第一课时学习目标1.认识“捧、盆、选、继、承”等13个生字，会写“位、吗、呢”等8个字及其组成的词语。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。学习重点2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。学习难点理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。教学活动自主设计一、教师谈话导入新课，,板书课题。二、朗读课文，了解内容。三、学习生字1、自学生字，读准字音，分析字形，练习扩词；2、同桌相互检查读字，记字；3、集体检测。四、朗读课文，整体感知。五、课文探究：（出示探究题，学生分小组讨论解决。）六、读一读，勾画出来，思考思考七、班内汇总、交流，师生谈感知。八、拓展：九、教师总结：十、作业：（课件出示，二选一自由发挥进行创作）课后反思：单元第六单元总课时16课题22.手捧空花盆的孩子3课时第二课时。学习目标1、学习生字，书写11个生字。2、正确、美观书写生字。3、易错生字的识记。学习重点正确、美观书写生字。学习难点易错生字的识记。教学活动自主设计一、教师谈话导入新课，板书课题。二、朗读课文三、学习生字1、自学生字，读准字音，分析字形，理解字义；2、同桌之间重点交流记忆字形的方法；3、集体认读。（出示词卡）4、（课件出示生字）请学生分析字形，说说用什么方法记忆字形。5、理解词语意思。6、指导学生书写生字，重点指导：费钱仍四、朗读课文1、朗读课文，巩固生字、新词。2、请同学分自然段读课文，看谁读得正确、流利。（开展朗读秀）十、作业：抄写生字、新词。课后反思：2单元第六单元总课时16课题22.手捧空花盆的孩子3课时第3课时。学习目标1.认识“捧、盆、选、继、承”等13个生字，会写“位、吗、呢”等8个字及其组成的词语。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。学习重点学习正确、流利、有感情地朗读课文学习难点引导学生将自己的体会读出来教学活动自主设计一、教师谈话导入新课1、分段指名朗读课文。2、听写词语。二、复习检测1、出示词语、短语，读一读。2、出示短语，读一读。3、用上着三个短语加进自己的话，说说课文的主要内容。三、细读课文，领会中心（出示图画，边观察边读课文，思考回答）四、读写结合，情动辞发。练习写身边的诚实的故事。写清事情发生的时间、地点、有关的人物，事情的起因、经过和结果。课后反思：3单元第六单元总课时16课题23.九色鹿3课时第一课时。学习目标1．认识本课5个生字，正确书写11个生字。2．理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。3．正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。教学活动自主设计一、复习导入三、品读1、再读课文，边读边找出四、积累1、在积累本上摘抄本课好词。抄一抄以及学生自己的词语。2、“金钥匙”指点：把最感动自己的句子，自己认为最重要的句子，自己认为最美的句子，都可以抄下来。五、总结全文1、总结2、.感情朗读课文六、指导朗读。4课后反思：单元第六单元总课时16课题23.九色鹿3课时第二课时。学习目标1．认识本课5个生字，正确书写11个生字。2．理解课文内容，3．正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点正确、美观书写生字。学习难点易错生字的识记。教学活动自主设计一、教师谈话导入新课1、谈话导入课题。2、读课文题目，质疑。二、初读课文1、默读课文，边读边标出自然段，画出生字、新词。2、说说课文主要写了什么？三、学习生字1、自学生字，读准字音，分析字形，理解字义；2、同桌之间重点交流记忆字形的方法；3、集体认读。（出示词卡）4、（课件出示生字）请学生分析字形，说说用什么方法记忆字形。5、理解词语意思。6、指导学生书写生字，重点指导：四、朗读课文1、分段朗读课文，读准...
