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蚊子和狮子教学反思VIP免费

蚊子和狮子教学反思_第1页
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《蚊子和狮子》教学的反思从上述同学为代表的故事续编中,我们可以感受到:学生在最后一个“无中生有”的教学内容中,不仅懂得了寓言故事的解读法,而且在忠于文本的同时对这一寓言故事融入了自己独特的理解,打上了专属于自己的烙印,而这,恰恰是我们语文老师在阅读教学中最乐意看到的。这一教学案例,使我真切地感受到:基于文本整体出发的“无中生有”式教学内容的开发,确实对教学目标的达成能起到“锦上添花”之效果。语文课不单单是听说读写能力的培养,而应是面向学生的全面发展。我认为,语文教师应善于利用教材,发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学,善于将语文学科与其他学科进行整合,让学生的强势智慧得到充分的发展。学生了解了《蚊子和狮子》的故事以后,我试图通过导语、多媒体课件创设表演的情境,激发学生表演的兴趣:我鼓励学生三人一组来表演,他们对此很感兴趣,小组配合非常默契,课堂气氛异常热烈,学生从中得到多方面能力的培养。

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