《运动员进行曲》教学设计渭南市实验小学杨敏教材分析：歌曲《运动员进行曲》是一首简短流畅的歌曲
歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，使人置身于迷人的大自然风光之中
教学目标：1、在欣赏《运动员进行曲》过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；2、在欣赏《打字机》时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应
教学重点：有感情的演唱歌曲
课时安排：2教学过程：一、组织教学二、欣赏《运动员进行曲》1．设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲
我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲
2．欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗
——初听《运动员进行曲》(合唱)
3．讨论：(1)在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式
(2)合唱与铜管乐各有什么特征
同一曲调两种表现形式你的感受是一样的吗
4．聆听《运动员进行曲》
要求细致地听各声部是怎样表现的
旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担
(如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形记录
)5．讨论合唱曲的结构
6．根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化
7．在音乐声中各组队列队形展示
8．完成课本上的作业
用线连线、体裁与情绪“进行曲→雄壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征
三、欣赏《打字机》1．实物导入：教师准备一台打字机出示(学校里外语教师一般都有外文打字机)，介绍给学生：这是一台外文打字机
让学生试打一行到发出“叮”声
2．欣赏《打字机》(管弦乐)
设问：(1)在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声
(打字机击键声、铃声、倒机声
)(2)乐曲分几部分组成
教材中的图形谱是第几段的曲调
请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受
(ABA三部分组成)3．议论问题(可以复听其中片段)
4．介绍作品创作的背景(请见教材分析)
5．复听乐曲
