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四年级数学《温度》导学案达标检测姓名班级小组评价学习内容第84页-85页温度学习目标1.利用温度的情境了解正负数的表示方法,感受引入负数的必要性,并会正确读写。2.借助温度的情境感受负数的意义,会比较温度背景下两个负数的高低。3.体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。学习重点零下温度的表示方法及比较,会正确看读温度计的数据。学习难点借助温度情境会比较温度背下两个负数的高低。教学准备PPT课件预习导航通过预习,我知道了:⑴本节课的学习与有关;⑵测量温度要用来测量。我会预习通过预习数学书第84-85页内容,你能提出哪些与本节课有关的问题?请你写下来:(1)(2)我会自学用你喜欢的方式记录北京的最高温度和最低温度:(北京最高气温5℃,最低气温零下2℃)一.在下图中标出这些城市的最高气温和最低气温。二.填一填,说一说,哪个温度最低?零下2℃零下4℃零下17℃()℃()℃()℃()﹤()﹤()通过今天的学习,我学会了,我在方面表现好。

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