苏教版数学六年级上册《整数除以分数》PPT课件VIP专享VIP免费

苏教版六年级数学上册教学目标•1.知识目标：理解并掌握整数除以分数的计算方法，能计算整数除以分数的试题。•2.能力目标：进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。•3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑴每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。4÷2=2(人)4÷1=4(人)求可以分给几人，用什么方法计算？求可以分给几人，用什么方法计算？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。⑵每人吃个，可以分给几人？1212━━4÷=？4÷=？1212━━4÷=？4÷=？1212━━观察左图，你能想到些什么？观察左图，你能想到些什么？1212━━每人吃个，可以分给8人。每人吃个，可以分给8人。1个橙子分给2人，4个可以分给8人。1个橙子分给2人，4个可以分给8人。4÷=？4÷=？1212━━4×2=8(人)4÷=8(人)1212━━4÷=？4÷=？1212━━4×2=8(人)4÷=8(人)1212━━从上面的结果可以看出4÷=4×2想一想，与2有什么关系？1212━━1212━━有互为倒数的关系有互为倒数的关系幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。⑶每人吃个，可以分给几人？每人吃个呢？1313━━1414━━先分别在下图中分一分，再写出结果。先分别在下图中分一分，再写出结果。括号里的数与除数有什么关系？括号里的数与除数有什么关系？括号里的数与除数是互为倒数的关系括号里的数与除数是互为倒数的关系4米彩带，每米剪一段，2323━━可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。6根据上面的结果，想一想，下面的等式成立吗？根据上面的结果，想一想，下面的等式成立吗？比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里交流。比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里交流。整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。⒈⒉练一练练一练⒈⒉327618221⒌先看图想想商是几，再计算。1313━━3434━━2÷2÷1313━━3÷3÷3434━━练习十一⒌先看图想想商是几，再计算。1313━━3434━━2÷=2×3=62÷=2×3=61313━━3÷=3×=43÷=3×=43434━━4343━━练习十一2÷3÷6÷10÷4÷2÷4÷15÷⒍1515━━910910━━4949━━5858━━4747━━8585━━611611━━10211021━━练习十一练习十一练习十一⒎算一算，比一比。⑴6÷10÷18÷6×10×18×3434━━2525━━4949━━3434━━2525━━4949━━练习十一⒎算一算，比一比。⑵2÷6÷1÷÷2÷6÷14545━━5757━━1313━━4545━━5757━━1313━━练习十一⒎算一算，比一比。练习十一⒎算一算，比一比。练习十一⒏不同的交通工具行驶30千米所用时间如下表。求它们的速度。15千米/时60千米/时45千米/时练习十一本课小结1.理解并掌握整数除以分数的计算方法。2.进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。