七年级英语期中考试反思任丽本学期我任教的班级是七14班和七24班,我同时也是七14班的班主任,我们班的成绩还算基本理想,但24班只能说是喜忧参半。我认真查看了考试报告,针对学生的答题情况,进行了细致的分析和自我反思。一、考试成绩分析我们全班60名学生平均120分,取50名后的分数为平均125.56分,超过一个宏志班。最高分144分,140分以上4人,130分以上23人,120分以上34人,这个结果我基本满意。我们班的学生多数来自农村,英语基础薄弱,经过两个多月的努力能有这个成绩已经很不错了。但美中不足的是,这次以0.08分之差从第二名滑到了第三名。其实,我是有思想准备的,因为自月考之后我让学生把更多的精力放在数学上。事实证明,作为一个班主任这个想法是正确的,英语退步了一点点,数学却进步了很多,我们班的总评也随之上升了两名。现在,我们班的学生大都已掌握学习英语的方法,同时也培养出了一定的学习积极性和自觉性。七(24)班是个励志班,学生的英语基础较差,学习习惯和学习态度也不好,所以成绩不尽如人意,这次期中考试和月考一样都是第四名。班级平均分66.04,最高分126分,90分以上只有10人。学生失分率最高的是有关物主代词的题目以及完形填空题,当然书面表达的得分也不高。这些平时也是他们的弱项,尽管再三强调,效果并不明显,我想主要还是让学生多练,多记。二、普遍的失分原因:第一,中等生基础知识掌握不扎实,单词词组背不熟,导致简单的单选题,写作部分也失分第二,部分听力题目较难,有几个选项的单词还没学,读得语速也稍快了一点,学生有些跟不上。第三,考试时粗心大意。见到简单题,顺手带过,不认真审;看到难题,冥思苦想,无法确定;还有一部分是粗心大意忘记检查所造成。第四,平时学习态度不端正,上课不认真听讲,课堂中应该掌握的内容拖到课下,课下又拖到明天,久而久之,未完成的任务越来越多,直到自己喘不过气,最终也懒于拾起那些陈旧账。三、改进措施1.对于24班的学生,挑选20多名对英语有兴趣且基础稍好的学生进行重点培养,以保证考试的及格率和优秀率;当然也不能放弃其他学生,就让他们掌握最基本的单词和句型,尽量培养他们学习英语的兴趣,做到因材施教,不能放弃任何一名同学,不管他有多差。2.让学生每人准备一个纠错本,把错题写在上面,以便考前有针对性的进行复习,大大提高学习效率;还可以让学生准备一个英语作文本,按照话题对学生进行系统的训练。3.要求学生每天背诵课文中的对话,培养语感,熟悉课文内容。老师也要勤监督和检查。4.每天听写学过的单词短语,常用句子或习语。5.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。有时间老师要带读生词和课文。现在我已经全部了解了学生的考试情况和学习情况,做到了心中有数,我会及时调整自己的教学观念,与时俱进,争取找到最适合自己学生的教学方法,使学生的成绩能更上一层楼!