《第3节物质的密度》教案学习目标：1、掌握密度的概念
知道密度的公式并能用公式进行计算
知道密度单位的写法、读法及换算
2、知道密度是物质的一种属性
3、知道量筒和量杯的用法
学习重、难点：1、掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算；2、理解密度是物质的一种属性：同种物质组成的不同物体质量和体积的比值是相同的
3、密度单位的写法、读法及换算以及密度的测量
教学过程：自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质
你能识别桌子上的几种物质吗
特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辨认的一种性质
但有时单凭颜色、气味、味道、硬度等并不是都可行
教师手拿两个大小相同的铁块和铝块，问：能单凭体积来鉴别它们的种类吗
教师再拿出一个小铁块和一个较大铝块，问：你能单凭质量来鉴别它们的种类吗
那么我们能通过比较什么来鉴别金属块的种类呢
请同学们设计一个方案来鉴别金属的种类，教师进行引导
学生设计出实验探究的主要步骤和实验表格：1、用天平测出金属的质量；2、用刻度尺测出金属块的边长，并计算出它们的体积；3、将实验数据填入表格中，寻找规律
质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量
密度是物质的一种属性，其大小与其质量、体积等因素无关；同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同
如何建立密度的概念
联系对速度的定义方法，引导学生主动思考
1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ
2、密度公式：ρ=m/V；m表示质量，V表示体积
3、密度单位：千克/米3（kg/m3）；克/厘米3（g/cm3）
你能推导出它们的关系吗
例题：一铁块质量是1
97吨，体积是0
25米3，铁块密度多大
4、密度物理意义：水的密度是1
