《2土壤与植物的生长》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。2、能对实验结果产生原因进行解释。（二）过程与方法1、能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力，从而推测出三种土壤的保水能力。2、能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。（三）情感态度与价值观认识土壤对植物的重要意义。二、重点难点（一）重点：指导学生探究土壤的渗水能力。（二）难点：观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。三、课前准备配套实验材料、烧杯等。四、教学过程（一）导入不同的土壤对植物的生长有什么影响？植物在不同土壤中生长的情况有什么不同？（二）进行新课1、指导学生探究认识不同的土壤。（1）指导学生观察课文中三种土壤的照片。（2）让学生观察三种土壤，比较它们的颗粒大小、颜色和黏性。（3）其他同学交流自己的发现，共同找出三种土壤的区别。（4）归纳小结。2、指导学生进行渗水比赛。（1）提出问题，交代活动的任务。（2）让学生猜想哪种土壤的渗水能力强。（3）让学生把自己的猜想填在课文给出的横线上。（4）让学生按照课文给出的实验方案进行实验。（5）学生汇报实验结果。（6）让学生根据实验结果进行归纳小结。3、指导学生探究豆苗在哪种土中长得好。（1）引导学生根据前面的活动经验进行推测，豆苗在哪种土中长得好。（2）让学生把推测的结果和理由填在课文给出的横线上。（3）学生按照课文的提示进行实验。4、指导学生调查适合在不同土壤中生长的植物。（1）提出调查的要求。（2）学生提出不明白的地方。五、板书设计2、土壤与植物的生长沙质土：秀气好、保水性差。土壤黏质土：秀气差、保水性好。壤土：秀气、保水性都较好六、教学反馈
