小数的初步认识教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第88页—89页。教学目标：１．结合生活经验认识小数，会读写小数部分不超过两位的小数，知道以元为单位小数的含义。２．结合具体单位知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。３．体验数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。在自主探索的过程中，提高学生的学习能力，体会数学的价值。教学准备：多媒体课件、练习纸每人一张教学过程：一、利用生活经验导入新课，重点解释小数的读法、解释以元作单位小数的具体意义。材料：二、利用1角和1分突破教学难点，体会分数与小数之间的联系。材料1：材料2：三、利用长度单位完善对小数的认识材料：婴儿的信息四、利用趣味比赛，巩固技能、深化理解、拓宽思维语文写字本定价：0.85元一本书的厚度是3厘米买一瓶矿泉水需：1.09元一口挂钟的定价是285元一片创口贴的价格：0.1元一本书的定价：25.25元3角=元=（）元1分==元=（）元6角=元=（）元明明刚出生时身高就接近6分米，出生后的第一年他长高了28厘米。材料：大小蜗牛爬杆比赛
