二下第二单元《蚕姑娘》第二课时教学设计备课时间3月4日主备人主备人所在单位复备时间辅备教师辅备教师所在单位集备课题《蚕姑娘》课型新授项目内容修改栏教材内容分析《蚕姑娘》（苏教版第四册）是一篇常识性的课文，文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。教学目标知识能力1、理解课文，能有感情地朗读课文。2、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。过程方法理解课文内容，小组合作学习情感态度价值观培养审美情趣，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点理解课文，能有感情地朗读课文。教学难点理解课文，能有感情地朗读课文。教学策略和方法合作探究教具（课件）准备多媒体课件课时分配二课时教学环节一、板书课题同学们，今天这节课我们继续学习第二课，（板书课题，齐读课题）二、出示目标这节课的学习目标是：（略）我们明确了这节课的学习目标，大家有信心完成吗？三、第一次“先学后教”自学指导（一）请同学们认真阅读第一自然段，边读边思考：读了这一段你知道了什么？（2分钟后比谁说得好）（一）先学1、生自由读第一自然段。2、思考问题。（二）后教1、指名回答。（这两个问题需要学生自己总结语言，可以让学生同桌先互相说说）2、生练读，2分钟后比谁读得好。3、指名读，其他同学们评价。四、第二次“先学后教”自学指导（二）请同学们自由朗读课文2——5自然段，边读边思考：蚕共换了几次衣服？用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。时间3分钟。（一）、先学1、生读课文2——5自然段。2、思考问题。（二）、后教1、指名回答。（这两个问题需要学生自己总结语言，可以让学生同桌先互相说说）2、生练读，2分钟后比谁读得好。3、指名读，其他同学们评价。五、第三次“先学后教”自学指导（三）请同学们齐读6、7自然段，思考：我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢？时间2分钟。（一）、先学1、生读课文6、7自然段。2、思考问题。（二）、后教1、指名回答。（这两个问题需要学生自己总结语言，可以让学生同桌先互相说说）2、生练读，2分钟后比谁读得好。板书设计教学反思
