现在完成时(复习)教学设计哈尔滨市第一六三中学翟鹏一、教学目标:1、复习现在完成时的基本构成及用法
2、巩固现在完成时的易错考点
3、结合中考,加强对现在完成时的掌握
二、教学重点:复习巩固现在完成时的用法及易错考点
三、教学难点:让学生熟练掌握并正确运用现在完成时
四、教学过程:Self-introductionHello
Boysandgirls
IamZhaiPengfromHarbinNo
163MiddleSchool
I’msohappytobeherewithyou
Today,we’llsharealessontogether,Ok
Now,classbegins
Step1:Freetalk
HaveyoueverbeentoHarbin
Howmanytimeshaveyoueverbeenthere
Howlonghaveyoubeenatthisschool
设计意图:与学生互动,消除陌生感,循序调动学生的积极性,导入本课话题
Step2:Presentation
首先,让学生以小组为单位归纳整理学过的与现在完成时相关的知识
然后在幻灯片上梳理出来现在完成时的构成,用法以及易错考点
1、现在完成时谓语动词的构成:助动词have/has+pp(过去分词)2、现在完成时的句型结构:肯定句:S+have/has+done…否定句:S+have/has+not+done…一般疑问句:Have/Has+S+done…
肯定回答:Yes,S+have/has
否定回答:No,S+have/has+not
特殊疑问句:Wh-+have/has+S+done…
3、现在完成时的用法(1)表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果,常与already,yet,ever,never,just,before等词连用,也可以和包括现在在内的时间状语(