电路的组成和连接方式一、教学目的：1、能够通过教师提供的材料探究手电筒亮起来的秘密；2、认识常见的电路符号，及电流、电路和电路联接方式的一些知识，并能3、画出简单电路图。培养实验操作能力和创造能力。二、教学重点和难点：1、情感、态度与价值观愿意探究手电筒亮起来的秘密，并体会合作与交流的乐趣，树立在实际生活中解决问题的信心。2、尊重科学，学习科学要事实求是。三、教具准备：手电筒、电路连接帮助卡。学生分组材料：导线、灯泡、开关、电池、四、教学过程：1、电路的组成组织学生阅读教科书上活动1，然后分组讨论并回答问题：（1）如何使小灯泡发光？（2）哪一位同学可以将黑板上的图完成？（3）哪位同学上来帮我连接一下电路？通过学生的讨论，让学生自己完成以上问题通过学生们对问题的讨论，然后介绍电路是由电源、用电器、开关、导线组成，以及电路各部分的作用，尤其是用电器的作用。通过对实验现象的观察，使学生能够知道通路、开路（断路）和短路的状态，并提醒学生：连接导线时，应先将开关断开。不可将导线把电源两段直接连在一起，这样会造成短路，烧毁电池和导线2．认识电路中的器件符号3．画出电路图LS画电路图时应注意：（1）要用统一规定的符号；（2）连接线路时要画成横平竖直；（3）线路要画得简洁、整齐、美观。（四）总结反思：通过本节课学习，我们知道了什么？1、电路的组成有那些？2、简单电路有几种工作状态？3、画电路图时需要注意些什么？（五）课堂检测：1、请两位同学上来，将实物图对应的电路图完成2、哪位同学上来把电路图对应的实物图完成（六）作业：1、课堂作业：2、课后作业：四、板书设计：五、教学后记：
