《中彩那天》教学设计教学目标1.知识与技能：学会本课生字新词。2.过程与方法：引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质。3.情感态度与价值观：让学生懂得诚信的重要性。教学重点读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。教学难点理解母亲说的两句话。课前准备1.学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。2.收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。教学课时2课时。教学过程第一课时一、交流资料，了解时代背景。关于第二次世界大战前人们的生活状况。关于资本主义社会。二、指导阅读，初步感知。1.自由读课文，借助拼音，读准字音。2.检查学生掌握生字的情况，注意正音。3.再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？三、学生质疑。在这篇课文中你读懂了什么？还有哪些没有读懂？先小组讨论，然后把解决不了的提出来。四、整体感知。1.用自己的话说一说课文讲了一件什么事。2.读过课文之后，对哪句话的印象最深？并说出为什么。第二课时一、初读课文，感知内容。1.默读课文。思考：（1）读了这篇文章你有什么感受？（2）课文内容是围绕哪句话来写的？2.在班上谈谈读了课文之后的体会。（父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实守信……）（课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。）3.请同学们围绕课文第一自然段最后一句话（中心句）提问。（为什么说只要诚实、有信用，就等于有了一大笔财富？）（谁做到了诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？）二、本课的学习目标（口述）。三、精读课文，理解重点。（一）讲读三、四、五、小节。1.（出示课文中的插图）让我们一起到父亲的中彩现场看一看。请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样？2.书上有没有这样的句子？找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题。中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃？家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊！说说你的理解：（因为家里生活困难，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了，父亲拥有这辆车，不但能实现自己往日的夙愿，而且能使家里的经济状况大为改观，但是这样一来，后半生将会受到良心的谴责。）四、作业。回家以后，搜集有关财富的名言。意图：帮助学生丰富语言积累，同时引导树立正确的价值观。
