阿里山纪行（一课时）目标预设1、学习课文移步换景的写景方法，感受阿里山风光的图画美，体会江山的美丽多娇
2、品味富有音乐美和情韵美的语言，体会课文表达的感情
教学重点与难点1、学习本文融情与景、移步换景的写法
2、本文富有音乐美与情韵美的语言
教学准备1、朗读课文,扫除字词障碍
2、查阅有关资料,了解阿里山
3、准备歌曲《阿里山的姑娘》
预习导学掌握下列字词
风靡一时不堪一击接风洗尘草莽谛听山岚静谧瞬间教学过程一、创设情境，谈话导入播放《阿里山的姑娘》歌曲，滚动阿里山图片，学生跟唱，营造气氛，感受阿里山的美丽
二、课堂活动假设在座的都是游客，而你是个小导游，请根据课文内容设计一份阿里山的旅游解说词
温馨提示：可小组合作讨论，找出作者的行踪，然后抓住不同地点的不同景物，安排好说话的顺序就行了
还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦步骤:：1、小组合作朗读交流，划出游览行踪的句子
找出主要景点
归纳交代清楚游览的行踪：台北松山机场——台湾中部城市嘉义——阿里山站——神木明确知识点：移步换景2、请个同学上来做导游，要求交代清楚游览的行踪和主要的景点，并注意礼仪常规三、讨论探究1、阿里山给人留下的总的印象是什么
文中哪句话交代的
2、阿里山如画的风光主要表现在哪里
学生找出后，教师归纳并展示图片让学生欣赏3、作者把阿里山的景色描写的很美，请自选一处你喜欢的景色欣赏品读，谈谈你的感受，说说你喜欢的理由
提示：可从修辞、节奏、感情等角度考虑4、师生互动：感受语言的音乐美和情韵美
从感情的角度品味神木一段时，对神木的“神”需重点分析
由神木的创伤联想到台湾遭受的风风雨雨，由第六小节“离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔
”第八小节“没有那无边无际的原始森林，是孕生不出‘神木’这样的树中巨子的
”联想到有着古老而悠久历史的伟大祖国
进而体会作者渴望祖国同一的感情
