科目物理任课教师翁仲军班级高三授课时间课题弹力课型复习教学目标1知道什么是弹力以及弹力产生的条件。2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图（力的图示）中正确画出他们的方向。3知道形变越大，弹力越大。知道弹簧的弹力跟弹簧伸长的长度成正比。4培养学生认真分析的好习惯。教学重点弹力产生的条件和弹力的方向教学难点弹力的方向教学方法讲授谈话讨论教具投影片等教学思路首先让学生知道什么是弹力以及弹力产生的条件，把重点放在力的示意图，多举几个例子，让学生多体会，以便于牢固把握，之所谓精讲多练，达到预期的效果。通过学习培养学生认认真分析的好习惯。课堂教学过程教学阶段任务教学内容方法手段学生活动预期效果1形变2弹力的定义3弹力产生的条件4弹力的方向物体在力的作用下发生的形状改变有：伸长，缩短，弯曲，扭转等。（1）弹性形变：在外力作用停止后能恢复原状的形变。（2）非弹性形变：在外力停止作用后不能恢复原状的形变。发生弹性形变的物体对使其产生形变的物体的作用力。接触且发生弹性形变。跟物体形变方向相反或者和使物体发生形变的外力方向相反（1）平面产生或受到的弹力垂直于平面。图见下页学生举出各种形变。讨论弹力和弹力产生的条件。作笔记分析弹力的方向知道弹力及弹力产生的条件。教学阶段任务教学内容方法手段学生活动预期效果5弹力的作用点6胡克定律（2）曲面产生或受到的弹力垂直于曲面该处的切面。（3）一个点产生的或受到的弹力垂直于跟它接触的平面（曲面的切线）。(4)绳子产生的弹力沿绳收缩的方向。在接触面上F=--KXxXo根据具体情况分析弹力的方向。分析弹力的作用点。研究胡克定律。掌握弹力的方向。知道弹力的作用点及弹力的大小。小结本节课复习了弹力及弹力产生的原因，应重点掌握弹力的方向。布置作业P8练习二2345板书设计弹力1形变（1）弹性形变（2）非弹性形变2弹力的定义3弹力的方向（1）（2）（3）（4）4弹力产生的原因5弹力的作用点6胡克定律课后自评领导签字检测与练习1停放在地面上的篮球，受到几个力的作用？说出施力物体，各是什么性质的力？方向如何？画出示意图。2质量均匀的钢管，一端支在水平地面上，另一端被一根竖直绳悬着，钢管受几个力的作用？各是什么物体对它的作用？各是什么性质的力？各力的方向是怎样的？画出受力示意图。3一个重力G=10N的物体静止在斜面上，斜面的倾角为45。，斜面对物体的支持力F=7N，画出所给情景的示意图，并画出力的图示。
