教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题社会自我基本成熟的时期是在_____。A:婴儿期B:幼儿期C:童年期D:少年期参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：少年期是指个体从十一二岁到十四五岁这个时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期，在这个时期社会自我基本成熟。2、单选题主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是_____。A:赫尔巴特B:杜威C:凯洛夫D:夸美纽斯参考答案:D本题解释:【答案】D解析：夸美纽斯强调教育的自然性，主张“一切知识都从感官的知识开始的。’’他是以个体认识论为基础提出教学论。3、填空题教科书的编排通常采用____和螺旋式两种形式。参考答案:直线式本题解释:【答案】直线式4、判断题有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。(对)参考答案:本题解释:【答案】对。5、单选题下列选项中属于问题解决的是_____。A:无目的的幻想B:穿衣等自动化的操作C:散步D:发明创造参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作。故选D。6、判断题德育过程与品德形成过程相同。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：德育过程与品德形成过程不同，二者既有区别又有联系。(1)区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。(2)联系：德育只有遵循人的品德的形成发展规律，才能有效地促进品德形成发展，而品德形成发展也离不开德育因素的影响。7、简答题请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。参考答案:教师在教学过稈中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方而进行：(1)创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过稈中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为，动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。教师可以设置适当的作业难度，激发学生的动机水平。(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研宄表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力及时给予表扬和奖励，以激发更多的学习动机。(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方而，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方而，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方而均是有利的。8、简答题身心发展的阶段性参考答案:【答案】身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务。9、多选题创造性思维训练的常用方法有_____。A:头脑风暴训练B:自我设计训练C:推测与假设训练D:发散思维训练E:直觉思维训练参考答案:ABCD本题解释:【答案】A,B,C,D解析：A、B、C、D项均为训练创造性思维的方法。10、判断题赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是领会、联想、系统、方法。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。领会改为“明了”。11、判断题罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：昆体良高度重视早期教育，极力主张从婴幼儿时期就开始对儿童进行道德教育和知识教育，进行语言能力的培养。昆体良反对当时流行的认为7岁以前儿童不宜学习知识的观点，认为儿童学习讲话的时间，就是知识教育开始的时间。昆体良尤为强调儿童语言能力的培养。12、多选题个人的性格、气质属于_____。A:内归因B:外归因C:稳定归因D:非稳定归因参考答案...
