第三单元统一国家的建立一、复习目标：1、知识与目标：①了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实②知道陈胜、吴广起义③讲述张骞通西域等史实④知道秦汉时期科技文化成就2、过程与方法：让学生能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进。3、情感态度与价值观：①统一是历史发展的趋势和主流，我们应当维护团结统一，坚决反对分裂②张骞出使西域带来的启示是成功者必须做到有胆、有识、有行、有恒等③丝绸之路向人们解说开放与交流的情怀二、复习重点、难点：重点：①秦始皇建立中央集权的措施。②汉武帝为开拓大一统所进行的措施。③秦汉时期（侧重于西汉）与匈奴和西域的关系。④张骞通西域和丝绸之路。难点：①如何评价历史人物，如秦始皇功过评价②秦汉文化发展的原因三、复习过程(一)自主学习——专题概览1、秦汉加强中央集权的措施类别政治经济思想文化军事评价秦始皇汉武帝2、秦汉时期领先世界的科技成就项目分类人物朝代成就影响科技数学天文医学3、秦汉时期民族关系特征举例“战”“和”(二)合作学习——构建知识网络(三)典型题例例1：秦朝“焚书坑儒”，西汉“罢黜百家，独尊儒术”，其根本着眼点在于()A、压制知识分子B、有区别地对待古代文化B、完善法律体制D、加强君主专制解析：本题是一道材料式单项选择题，考察分析、比较的能力。本题的题干可以简化为秦汉加强思想控制的根本目的是什么？B项不是加强思想控制的目的，C项与题干无关，A项是直接目的，D项才是根本目的。例2：古人张仲素有《王昭君》诗云：“仙娥今下嫁，骄子自同和。剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”今人翦伯赞则曰：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”以上两人()A、都赞扬汉代的和亲政策B、都为王昭君下嫁鸣不平秦朝西汉政治上实现大一统社会经济蓬勃发展民族联系加强中西交往日趋频繁文化繁荣科技领先B、都批评汉武帝的战争行径D、都称颂昭君密切汉匈友好关系解析：本题为材料式单项选择题，考察学生对材料的领悟和阐释能力。本题题干可以简化为：古人张仲素和今人翦伯赞写诗的意图是什么？结合材料分析D项最符合二人意图。例3：下列秦汉科技成就中，对世界历史进程影响最大的是()A、造纸上的发明和改进B、《九章算术》B、张衡发明地动仪D、华佗制成麻沸散解析：此为最佳选择题，旨在考察学生分析、理解能力。本题题干可简化为：哪项成就推动了实际的巨大进步？四项都是领先世界的科技成就，相互比较，就世界意义而言还是A项最大，因为它引起书写史上的一场革命，促进了知识文化的广泛传播。教后反思：
