国开电大《学前儿童艺术教育(音乐)》形考任务4答案 VIP免费

国开电大《学前儿童艺术教育（音乐）》形考任务4答案作业41.节奏经验的年龄目标有_有稳定的节拍、疏密节奏型。2.节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏、一字一音并县活泼风格的歌山。3.速度经验的年龄目标有快与慢以及渐快与渐慢。4.学习人声所用的四类音乐材料是分辨说、唱、悄悄话与喊叫的音响材料、故、歌山、用士辨别的音响。5.风格经验的年龄目标有摇篮山、曲、进行山。6.进行山的音乐特点是用偶数拍子、节奏鲜明、重拍突出、结构整齐。7.进行曲的三种类型是比较优雅的进行曲、比较喧闹的进行曲8.旋律经验的年龄目标有声音的高与低、旋律的上行与下行、旋律的跳进与级进。9.力度经验的年龄目标有重与轻：渐强与渐弱。10.需要学前儿童掌握的曲式有三段式、回旋式1.简述节拍音乐经验获得机制。答：（1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知拍子。（2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对拍子的理解。（3）对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对拍子的理解。2.简述打击乐器音色经验的获得机制。答：（1）用打击乐器模拟日常生活音色；（2）探索录音中的打击乐声音是如何发出来的，并实践尝试；（3）即兴创作打击乐器作品的演奏。3.“雨落在草地上，雨落在树上，雨落在房顶上，就不落在我身上。”写出这首童谣的节奏型与节拍。节奏型：A×A×cA×AXcaA'AXAXcAAA'AXAXcAXAXcAA'XAXcA×AXcA/节拍：AAAA'AAAA'AAAA'AAAA'4.简述声音高低经验获得机制。答：（1）幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低。（2）幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下。（3）用嗓音模拟生活环境中的高低声音。5.简述速度经验的获得机制。答：（1）通过身体肌肉感来理解速度的各种变化，累积有关音乐速度的经验；（2）通过歌唱、身体动作制作方式体会速度的变化。分析“未出壳雏鸡的舞蹈”的曲式结构与再现主题内容。答：此曲为三段体大写字母表示段落小写字母表示乐句句式结构图1：A:l|B|A'|||lab|la'段尾abcaba'尾声第一段a句的音响效果两音一组、一高一低尖锐而突兀有小鸡啄东西的感觉b句则是由低到高音的连贯走向有小鸡扭屁股的感觉。第二段abc三句在速度与紧张度上明显具有一句比一句强烈的递进感似乎是这样一个过程小鸡先稍慢同时两班轮流的动翅膀然后中速同时动两边翅膀最后快速同时动两边翅膀。第三段是第一段的重复。此山的主题内容小鸡在壳里努力地想出壳，先用喙啄壳，再用屁股顶壳，然后用翅膀敲壳，再重复用喙啄壳、用屁股顶壳，最后尾声的音区下行特征表明小鸡没有出壳，还得继续努力.动作说明A段a的动作双手握拳伸出食指放在嘴前表示小鸡的喙一拍一点头做啄壳动作。A段b的动作双手动作不变二拍扭次臀部做拱壳动作。A段a“的动作与A段a的动作相同。A段尾声作垂头丧气状。B段a的动作轮流压左右手肘二拍一次。B段b的动作同时压左右于肘二拍次。B段c的动作同时压左右于拍次。A’段的动作重复A段动作。