平面镜成像教学目标：【知识和技能】1.了解光平面镜成像的特点。2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3．理解日常生活中平面镜成像的现象。4．初步了解图面镜和凹面镜及其应用。【过程与方法】1．经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。2．观察试验现象，感知虚像的含意。3．通过观察感知球面镜对光线的作用。【情感态度与价值观】1．在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。2．培养实事求是的科学态度。3．通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。重、难点：1．利用试验、现象探究平面镜成像的特点。2．平面镜成像原理。教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜、刻度尺教学过程：【旧课复习】1、光是沿传播的。2、什么是镜面反射？什么是漫反射？3、作图【新课引入】爱美是人的天性，请同学们回忆：早晨我们起床后洗脸、梳头的情景。我们看脸上洗干净没有是靠什么？——平面镜，为什么它能够帮助我们检查自己的脸是否洗干净呢？——能够成像。它为什么能够成像呢？【新课讲解】一、探究平面镜成像探究性实验的几个要素：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作实验：探究平面镜成像的特点器材：蜡烛、纸、玻璃、尺步骤：①试验装置如何？步骤如何？②要策什么数据？要注意什么问题？③能得出什么结论？学生首先复习、讨论、归纳结论：然后教师总结：一）、平面镜成像的特点：正立等大的虚像1.等大——像和物体大小相等。（与物距大小无关，我们的感觉常常是与视角误差有关）2.等距——像和物体到镜面的距离相等。3.垂直——像与物体的连线跟镜面垂直。4.对称——像和物体关于镜面对称，即上下一致，左右相反。5.虚像——物体在平面镜中所成的像是虚像。二）、平面镜成像原理：根据镜面反射的原理三）、实像与虚像1.实像：是有实际光线汇聚而成的像。2.虚像：是光线的反向延长线的交点而成的像。【例题】例题一、请做出物体AB在平面镜中的像。AB方法一：用光的反射定律作图，方法二：用对称性作图方法。例题二：MN是平面镜，A为光源，B为反射线上的一点，试画出经过B点的反射光线和这条反射光线的入射线。A··B·S·
