液体的压强（第1课时）课题第二节液体压强（第1课时）教学目标过程与方法：通过观察演示实验让学生体会液体压强的存在，并使他们产生浓厚的兴趣。通过学生自主的探究活动，让学生自我展示和评价，培养学生利用科学方法进行物理研究的研究能力、实事求是的科学态度，激发学生内在的研究热情情感、态度和价值观：运用常见的生活用品作为实验器材，使学生感受到物理就在身边，随时可以研究物理问题，从而激发学生学习物理和探究物理的兴趣和愿望。培养学生注意观察生活现象并从中发现问题、积极动脑思考问题、解决问题的良好习惯。重点液体内部压强的规律难点液体压强与液体深度及密度的关系。教具演示玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水等学生压强计、200mL的量筒、水、盐水等教学过程学生活动引入新授课一．复习提问1．什么叫压强？计算公式？2.压强单位是什么？10帕表示什么意思？二．新课教学1．液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。2．液体对它的支承物体有压强（演示图1、图2）启发学生得出以下结论：图1：说明液体对容器底有压强。图2：说明液体对容器侧壁有压强。3、实验学生回忆回答观察实验并得出液体压强特点1。观察压强U形管内液体高度差的变化。并得出结论。图1图2新授课（1）介绍压强计（2）实验步骤①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向结论：液体内部各个方向都有压强。②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。结论：液体内部同一深度压强相同。③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。④改用盐水重复②，③。结论：液体内部压强还与液体的密度有关。（3）学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。4、利用例题推导液体压强计算公式：P=F/S=G/S=mg/s=ρVg/s=ρshg/s=ρgh5、应用：师生共同探究得出液体压强的规律引导学生推导液体内部压强的计算公式并运用解决简单的问题师生共同小结本节课所学习的知识连通器定义：上端开口，下端连通的容器。特点：装同种液体且静止时，各容器的液面总保持相平各液面在同一水增面上教学后记
