功率课题功率（一）共计课时数1教学目标1、知道功率的概念2、知道功率的物理意义3、能通过实例作图等多种方式来描述功率知道功率的公式、单位，能用公式计算功率教学重点1、知道功率的概念理解功率的物理意义和计算公式教学难点用功率的公式解决实际问题教学过程二次备课-------情境创设小明的教室在五楼，通常他上楼需1.5min。有一次，他跑步上楼只花了40s。（投影出课本图11-33）在这两种情况下1、小明哪一次做得功多？做功大小怎么计算？2、小明哪一次做功用时短？用时短反映了什么？做功不仅有多少的问题，还有快慢的问题，怎样表示做功的快慢呢？------教师引导：学生自主合作、探究知识点：1.想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？（1）时间相同，比较路程(2)路程相同，比较时间(3)利用路程和时间之比，即速度来描述。由速度的启发，你能想一想怎样比较做功的快慢吗？(1)时间相同，比较做功的多少(2)功的多少相同，比较时间(3)如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢，这就是功率，用字母P表示。2.功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义：单位时间内完成的功，叫做功率。公式：，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。单位：瓦特（W），1kW=1000W，MW=1000kW。你知道1W的物理意义吗？因为1W=1J/s，也就是说1W表示物体在1s内做功1J。3.比较比较这四个物理量的建立过程，找出共性，加深对功率概念的理解。4.了解一些功率值5.功率的计算在中，W的单位是J，t的单位是s，得出的功率才是以W作单位的，计算时要注意到单位。如给出的时间是min，要换算成以s为单位。小结为了描述做功的快慢，我们引出了一个新的物理量，功率。公式是，单位是瓦特（W）。板书设计功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义：单位时间内完成的功，叫做功率。公式：，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。单位：瓦特（W），1kW=1000W，MW=1000kW。五、教学反思：
