压强液体压强江苏省昆山市锦溪中学八年级物理下册压强和浮力（第1课时）教案（新版）新人教版教学目标：1．复习什么是压力及压力的作用效果2．什么叫压强，怎样增大和减小压强3．固体，液体的压强特点和计算，大气压强及其应用教学重点与难点：【重点】压力和压强的概念【难点】压强的计算和应用教学方法与手段：实验探究，启发式教学，讨论，归纳总结，讲练结合教学过程：第十单元压强和浮力一、知识梳理概念：作用在物体的力压力性质：压力是由物体发生产生的，它是的一种作用效果：与和有关概念：物体在上受到的压力。它是表示压力的物理量。定义式：（公式中S表示施力物体与受力物体的，单位）单位：N∕m2或Pa增大或减小压强的方法：改变或的大小特点：由于液体有，液体内部向都有压强大小：（公式中ρ表示液体的，单位；h表示，单位）测量：（U形管）压强计大气压强大气压存在（著名实验）—半球实验1标准大气压=Pa（相当于cm高水银柱产生的压强）大气压的变化：随高度增加而。应用（举例）：钢笔“吸”墨水；吸管“吸”饮料；注射器“吸”药水；吸盘挂钩等流体压强：流速越大的地方压强。应用：喷气飞机靠机翼产生力二、重点、难点分析1．压力和重力的区别和联系产生原因施力物体作用点方向大小关系重力地球吸引（可不接触）地球在重心总竖直向下置水平支承面上并处于平衡状态的物体对支承面压力等于其重力压力接触并挤压挤压支承面的物体作用在物体表面垂直于支承面（指向物体内）【对应练习】1.如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的和木箱的重力是一对平衡力；与木箱受到的支持力是一对相互作用力。木箱对地面压力是N。2.如图，物体置斜面上静止，用力的示意图画出物体的重力和物体对斜面的压力。3.如图，用30N的力将一重50N的物体紧压在竖直的墙面上，物体静止，则墙面受到的压力是N，物体受到的摩檫力是N。若重力增大到60N呢？（物体仍保持静止）2．关于公式p=F/S的说明。【对应练习】4.水平地面上放置一重20N面积为0.5m2的木板，木板中央放一质量8kg棱长是0.1m的正方体金属块。试求：木板受到的压强和地面受到的压强。（g=10N/kg）5.用30N的力将图钉按到墙上，已知S帽=0.6cm2S尖=0.1mm2,求手和墙受到的压强.6.某平房顶部面积50m2,已知房顶的大气压为一个标准大气压,求房顶受到的大气压力.F7.如图,一圆柱形容器中盛有200g的某种液体,容器的底面积为10cm2,求容器底部受到的压强。3．液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力。例如图，形状不同的容器，分别装有液体。设液体重力为G，液体对容器底的压力为FGGG（1）（2）（3）对容器（1）：F1=G对容器（2）：F2G【小结】只有容器是上下等大的直柱形容器时:液体对容器底部的压力F=G【对应练习】8.上图中,若三个容器中装有等量的水,且三个容器的底面积相等,试比较容器底部受到的压力和压强.桌面受到的压力和压强呢?(若三容器的质量也相等)9.上图（2），若容器的底面积是0.4dm2,容器中装有0.6kg的水，水面高10cm,试计算容器底部受到的压力和压强。4.关于公式p=ρgh的说明①公式中h表示液面下某处的深度(单位:m)p表示该处的压强.②该公式只适用液体(或均匀、柱状固体对水平支承面的压强)布置作业；补充练习：本章复习授后小记：本节课较系统地复习了压强的知识，第一个知识点既有基础的知识，又有该知识在具体问题中的体现，通过这些例题能更更深地理会知识的实质。其中液体产生的压力与容器的形状有一定关系，这是非常难的问题。
