邹平县实验中学物理备课课题§11.1宇宙和微观世界课时本学期第课时日期本单元第1课时课型复习主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的．初步了解原子的结构．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景．能力目标了解人类认识宏观世界和微观世界的过程．情感目标通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观．重点难点重点：难点：1、体验人类探究宇宙和认识物质组成的过程。2．认识物质是由分子和原子组成的．中考撷要本节是新课程新增的知识，根据中考新考纲的要求，主要是要了解原子的核式模型；了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入；对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．器材多媒体课件教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂课前感悟一、课前感悟太阳是银河系中几千亿颗恒星中的一员，其周围依次有________、________、________、________、________、________、________、________、________等九大行星绕它运行，地球在离太阳比较近的第________条轨道上．地球及一切天体都是由________组成的，并处于不停的运动与发展中．物质是________组成，其一般大小只有百亿分之几米，用肉眼不能看到．世界上形形色色的物质有多种形态，我们身边的物质一般以________、________、________的形式存在．物质处于不同状态时具有不同的物理性质．分子是由________组成的，它的中心是________．在学生自学本章的基础上理解本章学习内容依据学案，明确学习目标大部分学生在课前已经预习了本章内容，对本章有所了解，在此基础上，让学生回忆本章知识点教师活动学生活动设计意图复备标注自学导航一、宇宙是由物质组成的宇宙浩瀚无边，有无穷的秘密等着我们探索．激发学生的学习兴趣和渴求知识的欲望，培养学生交流能力，想像能力．强调地球只是太阳的九大行星之一，强调银河系很大，穿过也要十万年的时间．强调宇宙很大．物质是运动的，举例(包括化学生物方面的运动)，强调物质的客观存在性，初步建立学生的物质世界观．指导学生观察插图10．1—2，指导学生观察插图10．1—1并通过动态的flash动画培养学生空间想像能力．建立学生的物质世界观二、物质是由分子组成的举例：分糖、分醋．着重帮助学生构建分子的物理模型和概念.阅读课本，对“任何物质都由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质”进行讨论，参照图10．1—3思考．思考：水、冰、水蒸气都是由什么分子组成，为什么它们在物理性质上有那么大的区别呢?阅读课本，学生描述插图10．1—6中的类比学生阅读课本，学生推测原因．学生思考，讨论，交流．个别学生会有自己的理解方式．培养学生的想像能力和概括能力．培养学生建立物理模型的能力和推理能力三、固态、液态、气态的微观模型物质是由分子组成的。用分子的概念可以帮助学生建立固态、液态、气态的微观模型。让学生了解它们在宏观均区别是由于微观结构不同造成的．知道水的物态变化的特殊之处。就小组内不能解决的问题，进行班内讨论。四、原子结构抓住原子结构与太阳系相似这一特点展开，质子和中子能在太阳系中找到对应结构吗?突出物理学的对称美。随着老师对原子结构的介绍，思考它的哪些部分跟太阳系相对应．用乒乓球模拟原子的结构。提出问题：纳米指的是什么?纳米技术又指的是什么?生活中还遇到哪些与纳米有关的事物．了解前沿科技发展状态。了解纳米技术．知道纳米是一个长度单位，了解纳米技术的应用前景。学生阅读课本找到原子结构和太阳系的相同点让学生带着问题去思考阅读让学生体验物理学的对称美。开阔学生对科技的认识和了解知识梳理一、宇宙是由物质组成的二、物质是由分子组成的——分子是保持物质原有性质的最小粒子三、固态、液态、气态的微观模型四、原子结构纳米及纳米技术课堂小结、归纳重点、技能迁移1.在太阳系中，距太阳最近和最远的行星分别是（）A．水星、天王星B．火星、冥王星C．水星、冥王星D．地球、水星2.地球距...
