4诱导公式(三)一、学习目标1.通过本节内容的教学,使学生进一步理解和掌握四组正弦、余弦和正切的诱导公式,并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简与三角恒等式的证明;2.通过公式的应用,培养学生的化归思想,运算推理能力、分析问题和解决问题的能力;二、教学重点、难点重点:四组诱导公式及这四组诱导公式的综合运用
难点:公式(四)的推导和对称变换思想在学生学习过程中的渗透
三、教学方法复习课
通过由浅入深的例题,讲练结合
四、教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图复习引入复习提问:四组诱导公式的内容老师提问,学生回答
温故知新例题讲授例1.求下列三角函数的值(1)sin240º;(2)45cos;(3)cos(-252º);(4)sin(-67)解:(1)sin240º=sin(180º+60º)=-sin60º=23(2)45cos=cos4=4cos=22;(3)cos(-252º)=cos252º=cos(180º+72º)=-cos72º=-0奎屯王新敞新疆3090;(4)sin(-67)=-sin67=-sin6=sin6=21学生先做,老师对答案
重点问题重点讲解
说明:本题是诱导公式二、三的直接应用.通过本题的求解,使学生在利用公式二、三求三角函数的值方面得到基本的、初步的训练.本例中的(3)可使用计算器或查三角函数表.说明:本题是公式二,三的直接应用,通过本题例2.求下列三角函数的值(1)sin(-119º45′);(2)cos35;(3)cos(-150º);(4)sin47奎屯王新敞新疆解:(1)sin(-119º45′)=-sin119º45′=-sin(180º-60º15′)=-sin60º15′=-0奎屯王新敞新疆8682(2)cos35=c