课题望远镜与显微镜教学目标1、了解望远镜和显微镜的主要组成和基本原理；2、初步了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用教学重点了解望远镜和显微镜的主要组成和基本原理教学难点望远镜和显微镜的光学原理教师活动内容、方式学生活动方式复备课一、引入：在前面我们用一个透镜去观察物体，看到了物体成不同性质的像。今天我们用两个透镜进行适当的组合来研究物体所成像的特点。二、新课：（一）、活动：1、找一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜。2、介绍目镜和物镜。3、用凹透镜作为目镜，用一个焦距较大的凸透镜作为物镜，调节好它们的间距，观察远处的物体，直到看得最清楚，看看物体有什么变化？4、用焦距较小的凸透镜作为目镜，用一个焦距较大的凸透镜作为物镜，调节好它们的间距，观察远处的物体，直到看得最清楚，看看物体有什么变化？5、用焦距较大的凸透镜作为目镜，用一个焦距较小的凸透镜作为物镜，调节好它们的间距，观察远处的物体，直到看得最清楚，看看物体有什么变化？（二）、望远镜：1、第一次实验：（1）观察到的现象是：正立、放大的虚像；（2）凹透镜作为目镜，一个焦距较大的凸透镜作为物镜。（3）这种原理制成的望远镜是伽利略望远复习提问透镜成像的知识学生阅读信息快递学生活动学生活动学生活动学生根据实验回答或者总结学生阅读复备课镜。（4）缺点是：视野较小。（5）介绍望远镜的偶然发现，培养学生科学探究的兴趣。教师活动内容、方式学生活动方式2、第二次实验：（1）观察到的现象是：倒立、放大的虚像；（2）一个焦距较小的凸透镜作为目镜，一个焦距较大的凸透镜作为物镜。（3）这种原理制成的望远镜是开普勒望远镜。（4）优点是：视野较大。（5）后来人们有加了一个凸透镜使成的像是正立的。3、除了上面两种望远镜还有：（1）射电望远镜；（2）哈勃望远镜（从空间观察宇宙）。（三）、显微镜：1、第三次实验：（1）观察到的现象是：倒立、放大的虚像；（2）一个焦距较大的凸透镜作为目镜，一个焦距较小的凸透镜作为物镜。（3）这种原理制成的是显微镜。2、活动：与水滴透镜相比看它的优点。（1）学生实验：（2）放大镜的局限：凸度大时会走样；凸度大，被观察的物体要很近；凸度大时，能看到的范围越小。3、其他显微镜：（1）透射电子显微镜；（2）隧道扫描显微镜（可以操纵单个原子学生根据实验回答或者总结学生阅读学生根据实验回答或者总结学生阅读或者分子）三、课堂小结：板书内容四、课堂训练：作业纸教后记
