第4课新中国的缔造者毛泽东教学目标【内容标准】了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。【学习要求】1．了解毛泽东在民主革命时期、社会主义革命和建设时期的历史贡献。2．感受毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合的创造精神。【知识与能力】了解以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国人民恢复国家经济、抗美援朝及进行社会主义经济建设方面做出的贡献，认识毛泽东等为寻找中国社会主义建设道路所做的不懈探索和努力，探讨毛泽东错误发动“文化大革命”的历史原因和深刻教训。通过学习，能够全面和正确地评价毛泽东的一生。【过程与方法】通过相关材料，加深对毛泽东的认识，同时注意引导学生对毛泽东实事求是地探讨中国社会主义建设道路的历程，进行实际探讨。【情感、态度与价值观】通过学习，了解毛泽东的革命历程，理解中国革命道路的曲折与艰辛，培养对老一辈无产阶级革命家的尊敬之情，增进对国家、民族的热爱；认识在困难和艰苦的环境中，毛泽东所表现出来的精神。【教学重难点】重点：毛泽东不断对中国社会主义建设道路进行的新探索难点：了解毛泽东“左”的错误思想不断发展的原因，以及如何正确对待毛泽东晚年发生的严重错误，全面而客观地评价毛泽东。教学过程一、复习提问，导入新课1、毛泽东经历了怎样的思想历程而成为一个马克思主义者的？2、大革命失败后，毛泽东是如何开辟中国革命新道路的？学生回答，教师总结导入新课。二、新授过程（一）开国之初这一目主要讲述了哪一阶段的活动？新中国成立到三大改造之前。具体表现在哪些方面？1、新中国成立学生回忆所学知识，回答新中国成立过程和成立的历史意义。2、率团访问苏联取得了哪些成就？有何意义？3、领导恢复经济采取了哪些措施？4、发展水利事业治理淮河和黄河用心爱心专心15、抗美援朝议一议：为什么抗美援朝的决策对新中国领导人来讲是一个极其艰难的抉择？提示：一是从国际上看，新中国面临以美国为首的帝国主义势力的包围，严重威胁中国安全。二是败退台湾的蒋介石政权不时骚扰中国沿海地区。三是新中国经济困难，面临恢复经济和巩固政权的任务，尚没有足够的实力与美国抗衡。抗美援朝取得胜利有什么历史意义？思考：建国初期，毛泽东进行了哪些重大决策和活动建设新中国？①外交上，亲访苏联，并与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》，这为新中国政权的巩固和经济恢复创造了有利的国际环境。②经济上，一是领导平抑全国物价，统一财经；二是在中共七届三中全会上作了《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的报告，团结协作，恢复经济；三是重视兴修水利工程，强调治淮和治黄工程的水利兴修。③军事上，果断做出抗美援朝的决策，保家卫国。（二）新的探索1、社会主义制度建立指导学生回顾旧知，掌握三大改造的相关知识。2、十年探索时期毛泽东在十年探索时期，有哪些正确的探索？探索中存在哪些失误？正确的探索：（1）《论十大关系》想一想：为什么说毛泽东《论十大关系》讲话是对中国社会主义建设道路的历史性探索？提示：《论十大关系》总结了建国初期经济建设的经验和教训，提出了正确处理社会主义建设过程中的十大关系，强调调动一切积极因素，建设社会主义，它成为中国探索社会主义建设的开端。阅读下列材料：材料一中国现在的资本主义经济其绝大部分是在人民政府管理之下的，用各种形式和国营社会主义经济联系着的，并受工人监督的资本主义经济。这种资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的国家资本主义经济。它主要不是为了资本家的利润而存在，而是为了供应人民和国家的需要而存在。……因此，这种新式的国家资本主义经济是带有很大的社会主义性质的，是对工人和国家有利的。——《关于国家资本主义》材料二《论十大关系》报告请回答：（1）材料二据材料一、二分析毛泽东的开创性贡献是什么？（2）材料一中毛泽东提出的措施的实质是什么？（3）据材料二指出该报告发表的目的是什么？用心爱心专心2（4）材料一、二毛泽东提出的思想的共同依据是什么？答案：（1...
