《一去二三里》第一课时教学设计教学目标：1．认识10个生字，会写一、二、三、九四个字；认识横、撇、横折弯钩三种笔画。2．正确、流利地朗读并背诵课文。教学重难点：1.认字、写字。2.熟读并背诵课文。教具：课件识字卡片教学过程一、游戏导入二、新授1．观察情境图并说说看到了什么。2．揭示课题。三、图文结合，初读课文1．听配乐范读。2．借助拼音自读课文，找出课文中出现的数字。3．出示生字，指名拼读，说说拼读时要注意什么。4．利用游戏等活动形式帮助学生练读生字。四、朗读练习1．把课文读得正确、流利。指名个别读、赛读、男女生分句读等方式练习朗读2．把课文读得有感情、有韵律。教师范读，提示：读诗要善于想象。3．熟读成诵。教师提示背相关诗句、齐背。4.播放音乐，说说你听到了今天所学的哪几个数字。五、指导书写1．认识田字格。引导学生了解田字格的作用及组成。2．出示一、二、三，观察它们的共同点；出示九，说说由哪两种笔画组成。3．教师介绍笔画名称横、撇、横折弯钩，师生共同交流书写要领。4．演示二的书写，教师讲解并示范三、九的书写。5．学生练习书写。六．运用拓展选择今天所学的任意一个数字，说一句话。七.小结八.布置作业把今天所学的古诗背给爸爸妈妈听。
