《一去二三里》第一课时教学设计教学目标：1．认识10个生字，会写一、二、三、九四个字；认识横、撇、横折弯钩三种笔画
2．正确、流利地朗读并背诵课文
教学重难点：1
熟读并背诵课文
教具：课件识字卡片教学过程一、游戏导入二、新授1．观察情境图并说说看到了什么
2．揭示课题
三、图文结合，初读课文1．听配乐范读
2．借助拼音自读课文，找出课文中出现的数字
3．出示生字，指名拼读，说说拼读时要注意什么
4．利用游戏等活动形式帮助学生练读生字
四、朗读练习1．把课文读得正确、流利
指名个别读、赛读、男女生分句读等方式练习朗读2．把课文读得有感情、有韵律
教师范读，提示：读诗要善于想象
3．熟读成诵
教师提示背相关诗句、齐背
播放音乐，说说你听到了今天所学的哪几个数字
五、指导书写1．认识田字格
引导学生了解田字格的作用及组成
2．出示一、二、三，观察它们的共同点；出示九，说说由哪两种笔画组成
3．教师介绍笔画名称横、撇、横折弯钩，师生共同交流书写要领
4．演示二的书写，教师讲解并示范三、九的书写
5．学生练习书写
六．运用拓展选择今天所学的任意一个数字，说一句话
布置作业把今天所学的古诗背给爸爸妈妈听
