课题《童心是小鸟》课时1教学目标1、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪。2、在歌曲演唱活动中感受四三拍歌曲的节奏，并能准确掌握三拍子歌曲的强弱规律。教学重点用歌声表现愉快的情绪教学难点四三拍节奏、附点节奏、休止符教学准备多媒体课件教学过程一、组织教学二、新课教学1、播放音乐《童年的回忆》2、导入：同学们，刚才我们听到的这首好听的乐曲叫做《童年的回忆》，每当老师听到这首乐曲时就想到了自己的童年。你们正处在最快乐的童年时光，每个同学都有自己快乐的故事，你愿意与我们分享你的快乐故事吗？（学生发言讲讲自己的快乐故事）3、揭示课题师：下面老师要请大家再听一首歌曲，听一听歌曲中的小朋友和谁成了好伙伴呢？4、初听范唱聆听范唱，回答老师的提问。（小树苗、小蜻蜓、小鸽子、小雪人）5、复听范唱问：歌曲带给你怎样的情绪？歌曲是几拍子的？学生回答：欢快、活泼的……四三拍子，强弱规律是强弱弱6、教师范唱师：老师也想唱一唱这首好听的歌曲，请大家用自己的方式为老师伴奏好吗？（与学生共同完成范唱）7、找出相同节奏的乐句老师在演唱歌曲时发现了几个节奏相同或旋律相似的乐句，你能找到吗？（出示课件，按节奏先读词，再视唱歌谱）8、学唱歌曲请同学们随着音乐一起来唱一唱。9、解决难点师：同学们，在演唱时你觉得哪一句比较难？谁有好的办法帮助大家来解决这个难题呢？（学生讨论，自己寻找办法解决难点乐句）10、老师弹琴，完整演唱11、歌曲处理你觉得哪些乐句最能体现你愉快的心情呢？如果用一种力度来表示，你认为这句应该有什么样的变化？请用力度几号标在书上。请大家用好听的歌声来告诉我你此时的心情，好吗？12、分角色演唱13、创编歌词与同桌进行讨论，填上歌词并唱一唱。（先按节奏读一读，再唱一唱）我把小（）放飞在春天的天空里我把小（）送回夏天的池塘里我把小（）挂在秋天的果园里我把小（）请到冬天的雪地里14、小结、下课今天我们学习了歌曲《童心是小鸟》，同学们也用自己的方式表达了和伙伴们在一起时的愉快心情，也希望大家能够像歌曲中唱的一样保护大自然、亲近大自然，更希望你们能像小鸟一样放飞自己的童心。板书设计
