《弯道跑技术》教学设计一、指导思想：本着以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，以课标为依据，针对九年级学生的生心特点。以合作探究为主要教学法，根据“弯道跑”技术特点，在圆上尝试多种练习，通过学生的自我体验、共同探究来掌握弯道技术，把学生的学习，真正变成自发的、内在的探索的过程、实践创造的过程。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。二、教材分析本课教学是耐久跑单元在掌握了途中跑等相关技能后，进一步学习弯道跑技术的新授课。跑的实用性较强，是人体的基本活动能力，也是人们生活、运动中必不可少的基本活动技能。而弯道跑对发展九年级学生灵敏、协调素质和跑的能力以及磨练刻苦耐劳的意志品质是很有价值。学好弯道跑的知识技能，受益终身。三、学情分析九年级学生，他们正处于身体发育的迅速期，他们活泼好动，注意力不太集中，喜欢对抗性的运动和参与活动性游戏。不喜欢枯燥无味的跑跳运动。因此在课堂上，我注意激发他们练习的兴趣，引进游戏来拓展教学，用语言激励他们，使得他们共同参与，共同提高。更加热爱体育运动。四、教学目标1、使学生了解弯道跑的原理，通过弯道跑练习，使学生初步掌握技术要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑能力。2、通过组织游戏，设问练习，互助探究，纠错练习，改进学生动作技术，让学生体验运动的喜悦和乐趣。3、在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，并感受团结互助的价值和快乐。五、教学重点和难点教学重点：真确的摆臂动作、两脚的着地方法教学难点：控制重心、克服离心力、保持身体平衡六、教学方法本节课我主要采用了讲解示范法、教师引导法、游戏竞赛法、纠错练习等教学方法。七、教案设计镇巴县中小学（幼儿园）活页教案huoyejiaoan首页（第课时，总第课时）镇巴县教育体育局设计并监制镇巴县中小学（幼儿园）课题弯道跑技术教学目标知识与技能使学生了解弯道跑的技术原理，通过弯道跑练习，使学生能初步掌握技术要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑的能力。过程与方法通过组织游戏，设问练习，互助探究，纠错练习，改进学生动作技术，让学生体验运动的喜悦和乐趣。情感态度价值观通过游戏，培养学生积极参与的态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互助的价值和快乐。教学重点正确的摆臂动作、两脚的着地方法教学难点控制重心、克服离心力、积极保持身体平衡教学准备田径场、皮尺教学方法游戏法、合作探究法、练习法、竞赛法、纠错法活页教案huoyejiaoan续页1教学活动流程设计修订与补充准备部分一、课堂常规组织队形：1、体育委员集合整队、清点人数XXXXXXXX2、师生相互问好XXXXXXXX3、教师宣布本节课的任务及内容OOOOOOOO4、检查学生服装、安排见习生OOOOOOOO△要求：学生动作快、静、齐二、准备活动1、绕指定的圆圈慢跑XX2、徒手操O（1）膝关节绕环XX（2）弓步压腿O△O（3）侧压腿XX（4）手腕脚裸运动O组织教法：教师带领学生一起做XX3、游戏：喊数抱团图1规则：全班学生男女生分开沿着同心圆慢跑，男生跑外圈、女生跑内圈。当老师喊到一个数时，学生应立即与邻近的同伴按照喊的数字报成一团，剩下没有及时抱团的人将受“罚”。基本部分一、接力游戏：队形分组：第一列横队分别“1、2”报数，所有喊奇数的学生出列重新再组成四列横队，男女生分开，所有组别人数均相等。1、直道跑接力规则及组织：全班男女各分OOOOOO成四组，1、2小组合作，3、4OOOOOO小组合作，在直道上以击掌为XXXXXX手段完成接力游戏，先完成者为XXXXXX胜。（如图2）图22、弯道接跑接力游戏规则及组织：女生四组在内圈站成十字形，男生四组在外圈站成十字形，沿逆时针方向跑一圈，不得跑入圈内和踩线，先完成者为胜方。(如图3）问题：通过游戏同学们发现直道跑和弯道跑和弯道跑有何不同之处，X在弯道跑中会出现什么X大圆的直径为10米小圆的直径为8米现象？该如何克服？←X学生积极思考，结合自己的体会和已学过的知识回答问题。OOXXXOOOOXXXOOX→XX（图3）由次引入弯道跑的技术教学，讲解动作要领，演示动作方法。二、弯道跑动作要领：上体：稍向内侧倾斜；摆臂：左臂摆动幅度稍小，右臂稍大...
